Pembuatan Alat Peraga Roda Energi Guna Mempermudah Proses Pembelajaran IPA Terpadu
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v2i3.1687Keywords:
Integrated Science, Design Tools, Teaching Aids, Energy in Living SystemsAbstract
The Integrated Science Props Energy Wheel is used as a tool to help students understand the conversion of motion energy into electrical energy and gain knowledge about the processes of catabolism and anabolism in cellular metabolism within the human body. Additionally, this tool presents a visually engaging, challenging, and enjoyable representation of the differences between molecules and compounds, aiming to attract students to study Natural Sciences. The research objective is to determine the design and working principles of the integrated energy wheel teaching aid. The research method employed is experimental method with a descriptive approach., involving the collection of data through detailed narratives and direct observation of the object under study. The study results in the creation of the integrated science props Energy Wheel, which has dimensions of 25 cm in length, 25 cm in width, and 20 cm in height. In this Energy Wheel, the conversion of motion energy into electricity is indicated by the illumination of lights mounted on the props when the wheel is turned. The illuminated lights symbolize the bond formation between simple molecules to form complex molecules, representing an anabolism reaction. When the wheel stops turning, the lights turn off, signifying the return of complex molecules to simple molecules and the occurrence of a catabolism reaction.
Downloads
References
Azizi, A. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Filsafat dalam Pengembangan Potensi Lokal untuk Pembelajaran Masa Depan. LAMBDA: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya, 2(3), 102-110.
Musyadad, V. F., Supriatna, A., & Parsa, S. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA Pada Konsep Perubahan Lingkungan Fisik Dan Pengaruhnya Terhadap Daratan. Jurnal Tahsinia, 1(1), 1-13.
Husna, S. M., & Kurniawan, D. A. (2022, August). Analisis Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika di MAN 1 Merangin. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah (Vol. 1, pp. 1-7).
Agustian, Y., Mulyaningsih, N. N., & Saraswati, D. L. (2022). Developing of Hots Test Instruments in Computer-Based Exams on Rotational Dynamics and Rigid Bodies. JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran), 28(2), 72-78.
Pakpahan, R. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa pada Materi Fluida di Kelas Xi IPA Sma Negeri 1 Padangsidimpuan. EKSAKTA: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA, 4(2), 130-134.
Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2022). Metodologi pembelajaran IPA. Bumi Aksara.
Fahrudin, Ahmad Gilang dkk. 2018. Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Realistic Mathematic Education Berbantu Alat Peraga Bongpas. Jurnal Pendidikan Matematika. 1 (1): 16-20.
Ewar, H. A., Nasar, A., & Ika, Y. E. (2023). Pengembangan Alat Peraga Pembangkit Listrik Tenaga Panas Bumi (PLTP) Sebagai Media Pembelajaran Fisika Pada Materi Sumber Energi Terbarukan. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 128-139.
Saraswati, D. L., Mulyaningsih, N. N., Asih, D. A. S., & Ardy, V. (2020, December). Development of Learning Media-Based Digital Book on Modern Physics Learning. In 1st International Conference on Folklore, Language, Education and Exhibition (ICOFLEX 2019) (pp. 338-343). Atlantis Press.
Purwanti, P., & Saraswati, D. L. (2020). Analisis Nilai Kecepatan Tangki Riak dengan Laboratorium Virtual PhET dan Riil di Laboratorium Fisika. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 5(4), 321-327.
Telaumbanua, Y. (2020). Efektifitas Penggunaan Alat Peraga Pada Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar Pokok Bahasan Pecahan. Warta Dharmawangsa, 14(4), 709-722.
Febriyana, M. M., Fitrian, A., & Saraswati, D. L. (2022, August). Analisis Eksperimen Gaya Gesek Benda Pada Bidang Miring Berbasis Logger Pro. In SINASIS (Seminar Nasional Sains) (Vol. 3, No. 1).
Sagita, M., & Kania, N. (2019, October). Penggunaan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 1, pp. 570-576).
Musa, L. (2018). Alat Peraga Matematika. Makasar: Penerbit Aksara Timur.
Hasanuddin, M. I., Hasanuddin, M. I., Ramdhan, R. M., Rozi, F., Hasyim, M. Q., Sutriawan, A., ... & Nurulita, R. F. (2023). Sosiologi Olahraga. Global Eksekutif Teknologi.
Maison, M., Lestari, N., & Widaningtyas, A. (2020). Identifikasi miskonsepsi siswa pada materi usaha dan energi. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 6(1), 32-39.
Hakim, A. R., Hudha, M. N., & Kumala, F. N. (2022). Konsep Dasar IPA (Vol. 1). Kanjuruhan Press.
Yanti, Y., Mulyaningsih, N. N., & Saraswati, D. L. (2020). Pengaruh panjang tali, massa dan diameter bandul terhadap periode dengan variasi sudut. STRING (SAtuan Tulisan Riset Dan Inovasi Teknologi), 5(1), 6-10.
Azhar, T. A. N., Mulyaningsih, N. N., Saraswati, D. L., Nurhayati, N., Marliani, N., Nursa’adah, F. P., ... & Nurjanah, N. (2021, February). Video analysis of basketball throws for parabolic motion learning materials. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1816, No. 1, p. 012077). IOP Publishing.
Pangestu, A. D., & Nurwijayanti, K. N. (2021). Pembangkit Listrik Tenaga Air Dengan Teknik Turbulent Whirlpool. IKRAITH-Teknologi, 5(3), 58-65.
Brahmantara, P. A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik pada Materi Energi dalam Sistem Kehidupan yang Berorientasi Lingkungan (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha).
Dharmadewi, A. I. M. (2020). Analisis kandungan klorofil pada beberapa jenis sayuran hijau sebagai alternatif bahan dasar food suplement. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 9(2), 171- 176.
Suyatman, S. (2020). Menyelidiki Energi Pada Fotosintesis Tumbuhan. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(2), 125-131.
Dwi, H., Irfannuddin, I., Delima, E. M., Krisna, M., Zen, H., & Eka, F. Z. (2021). Pengaruh Latihan High-Intensity Interval Training (HIIT) dengan Moderate-Intensity Continues Training (MICT) terhadap Biogenesis Mitokondria Otot Skeletal Mencit Dewasa: REVIEW ARTIKEL. Jurnal Ilmiah Fisioterapi, 21(1), 19-23.
Sari, D. N. R., & Anitasari, S. D. (2021). Morfologi, Topografi, Sel dan Jaringan: Seri Struktur Anatomi Hewan. Nusamedia.
Maksum, I. (2020) Varian genom mitokondria pada apasien diabetes melitus tipe 2 dan katarak serta kajian pengaruh mutasi pada varian genom secara in silico. Sumedang: UNPAD Press.
Simaremare, D. D., & Silaban, R. (2023). BIOKIMIA METABOLISME. Uwais Inspirasi Indonesia.
Muchlis, F., Sulisworo, D., & Toifur, M. (2018). Pengembangan alat peraga fisika berbasis internet of things untuk praktikum hukum newton II. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 13-20.
Preliana, E. (2015). Pengembangan alat peraga sains fisika berbasis lingkungan untuk materi listrik statis pada siswa kelas IX SMP Negeri 3 Pleret. JRKPF UAD, 2(1), 6-11.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Riyadi, H., Wati, M., & Annur, S. (2018). Pengembangan Alat Peraga Fisika Materi Cahaya Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 2 No 1 Februari 2018.
Retnaningsih, C. (2023). Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Di Kelas IV SD Negeri 6 Buntok. Jurnal Saintifik (Multi Science Journal), 21(1), 17-24.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. EDISI, 3(2), 312-325.
Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).
Lumbanraja, B., & Julia, A. A. (2022). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Mahasiswa Mik Di Stikes Santa Elisabeth Medan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(4), 419-423.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Yunus Agustian, Dandan Luhur Saraswati , Supardi U.S
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
