Astinah (2022) “Metode Scaffolding dengan Kartu Suku Kata Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Mild Intellectual Disabilities ”, DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(3), pp. 380–386. doi: 10.54259/diajar.v1i3.1016.