Isna Muhammad Fathoni (2026) “Membaca Pola Kreativitas Matematis Siswa SD melalui Tugas Literasi-Numerasi Berbasis Masalah Terbuka ”, DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), pp. 1556–1564. doi: 10.54259/diajar.v5i4.9147.