Penumbuhan Motivasi Belajar Serta Pengenalan Dampak Gadget pada Anak Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2760Keywords:
Education, Religious, Community Engagement, Learning Motivation, Gadget, Elementary School Children, NTBAbstract
The use of gadgets in elementary school children in Indonesia, including in West Nusa Tenggara Province (NTB), is increasingly widespread and has had a significant impact on their motivation to learn and behavior. This service activity aims to develop a community service program that focuses on increasing learning motivation and awareness of the negative impact of gadget use on elementary school children in NTB. The community service method is carried out through the Participatory Action Research approach which is designed to increase awareness of the importance of intrinsic learning motivation and strengthen understanding of the negative impact of excessive use of gadgets. Pre-test and post-test are carried out by giving questionnaires to students, then analyzed descriptively. The results showed a significant increase in students' learning motivation and their understanding of the adverse effects of gadgets. Teachers also reported positive changes in the level of student engagement in the classroom learning process. This service activity highlights the importance of the role of community service in overcoming the challenges of modern education, especially related to the use of technology in children. The implications of this program are expected to have a positive impact on improving the quality of education and the welfare of elementary school children in NTB.
Downloads
References
Adri, R. F. (2020). Pengaruh Pre-Test Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Program Studi Ilmu Politik Pada Mata Kuliah Ilmu Alamiah Dasar. MENARA Ilmu, 14(1), 81–85.
Asir, A. (2014). Agama Dan Fungsinya Dalam Kehidupan Umat Manusia. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, 1(1), 57. http://journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/234
Brown, A., Mulligan, D. A., Altmann, T. R., Christakis, D. A., Clarke-Pearson, K., Falik, H. L., Hill, D. L., Hogan, M. J., Levine, A. E., Nelson, K. G., O’Keeffe, G. S., Dreyer, B. P., Fuld, G. L., Milteer, R. M., Shifrin, D. L., Strasburger, V. C., Brody, M., Wilcox, B., Steiner, G. L., & Noland, V. L. (2011). Media use by children younger than 2 years. Pediatrics, 128(5), 1040–1045. https://doi.org/10.1542/peds.2011-1753
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 4(1), 6.
Farida, A., Salsabila, U. H., Hayati, L. L. N., Ramadhani, J., & Saputri, Y. (2021). OPTIMASI GADGET DAN IMPLIKASINYA TERHADAP POLA ANAK. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1701–1710. https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v1i8.316
Fitriana, F., Ahmad, A., & Fitria, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Remaja Dalam Keluarga. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 5(2), 182. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v5i2.7898
Husna, H., Zurah, S., Zahra, B., Aqila, R., Ummi, N. R., Malika, B., Octora, B., & Kurnia, A. (2023). Pembelajaran Berbasis Project dengan Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Pentingnya Belajar Sepanjang Hayat di Sekolah Batujai : Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. 4(3).
Imelda, A. (2018). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128
Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). INOVASI PENDIDIKAN : UPAYA PENYELESAIAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI INDONESIA. JURNAL ISLAM NUSANTARA, 1(2), 144–155. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32
Kurnia, A., Larashati, B., Rindiani, D., Amelia, D. R., Matematika, P., Mataram, U., Komunikasi, P. I., Hukum, F., & Mataram, U. (2024). Pendidikan Kesetaraan Gender Berbasis Islam: Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Di SMAN 1 Sikur, Lombok Timur. Jurnal Abdimas, 10(4), 205–212.
Kurnia, A., Nadi, W. A., Qurnia, L., Zaraoda, Z. I., Yang, A., & Saprina, F. (2024). Meningkatkan Kesehatan Mental Dengan Mencegah Perilaku Perundungan. JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat), 7(2), 96–103. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jppm.v7i2.6924
LPW NTB. (2019). Mengenal Nusa Tenggara Barat. Lembaga Pengembangan Wilayah Nusa Tenggara Barat. https://www.lpwntb.or.id/mengenal-nusa-tenggara-barat/
LPW NTB. (2024). IPM Seluruh Provinsi Meningkat, NTB Urutan 26 dan Pertumbuhan Lambat dari Tahun Sebelumnya. Lembaga Pengembangan Wilayah Nusa Tenggara Barat. https://www.lpwntb.or.id/ipm-seluruh-provinsi-meningkat-ntb-urutan-26-dan-pertumbuhan-lambat-dari-tahun-sebelumnya/
Metode Pengabdian Masyarakat. (2022). In J. Suwendi; Basir, Abd; Wahyudi (Ed.), Экономика Региона (Vol. 01). Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Muttabiah, A., Suryani, E., & Malihatul Hawa, A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Peserta Didik. In Janacitta (Vol. 4, Nomor 2). https://doi.org/10.35473/jnctt.v4i2.1192
Nurhayati, M. A., Wirayudha, A. P., Fahrezi, A., Pasama, D. R., & Noor, A. M. (2023). Islam Dan Tantangan Dalam Era Digital: Mengembangkan Koneksi Spiritual Dalam Dunia Maya. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 5(1), 1–27. https://doi.org/10.32665/alaufa.v5i1.1618
Porang, K. A., & Mulhamah. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Anak di Desa Cucum, Kecamatan Kutabaro, Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 77–83. https://doi.org/10.22373/jrpm.v3i1.2174
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.
Romadhona Widodo, A., Salsabila, F., Fitria, A., Khoirunnisa, R., & Nuraini, S. M. (2021). Pengaruh Pendidikan Etika Siber pada Anak Usia Usia Dini dalam Keluarga. Journal of Education and Technology, 1(01), 43–47. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet
Saptono, Y. J. (2016). Motivasi dan keberhasilan belajar siswa. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, I(1), 189–212. http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/9
Sari, I. A. P., & Rizki, F. (2020). Pemanfaatan Gadget Dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Quran Di Tpa Al-Ikhlas Pekon Podomoro. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu, 3(2), 89–93.
Sumiyarini, R., & Yuliyani, A. (2022). Kecanduan Smartphone dan Stres Akademik di Masa Pandemi : Sebuah Studi Potong Lintang. Smart Society Empowerment Journal, 2(2), 57. https://doi.org/10.20961/ssej.v2i2.62758
Suparman, & S, P. (2020). Sosialisasi Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Anak Di Desa Buntu Pema Kecamatan Curio Kabupaten Enrekang. Pendidikan, 1(2), 40–50.
United Nations Development Programme. (2024). Sustainable Development Goals. undp.org. https://www.undp.org/sustainable-development-goals
Wibowo, D. H., Satyo Yuwono, E., & Kurniawan, Z. I. (2023). Gadget RAMA (Ramah Anak): Optimalisasi Penggunaan dan Upaya Mencegah Kecanduan Gadget di Panti Pelayanan Sosial Salatiga. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 48–57. https://doi.org/10.24246/jms.v4i12023p48-57
Wulandari, S., Reski, S. M., Nasution, Y. A., & Lubis, A. (2021). PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v4i2.6939
Yana, M. (2021). DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI ( STUDI KASUS DI TK ELEKRINA KERTAPATI PALEMBANG). PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 78–93. https://doi.org/10.31851/pernik.v2i2.3840
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agus Kurnia, Shendy Arya Kusuma, Abi Rizka Yulia Arimanda, Natasya Dyahayu Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
