Penumbuhan Motivasi Belajar Serta Pengenalan Dampak Gadget pada Anak Sekolah Dasar

Penulis

  • Agus Kurnia Universitas Mataram
  • Shendy Arya Kusuma Universitas Mataram
  • Abi Rizka Yulia Arimanda Universitas Mataram
  • Natasya Dyahayu Lestari Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2760

Kata Kunci:

Education, Religious, Community Engagement, Learning Motivation, Gadget, Elementary School Children, NTB

Abstrak

Penggunaan gadget pada anak-anak sekolah dasar di Indonesia, termasuk di Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB), semakin meluas dan telah membawa dampak yang signifikan terhadap motivasi belajar serta perilaku mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah program pengabdian masyarakat yang fokus pada peningkatan motivasi belajar serta kesadaran akan dampak negatif penggunaan gadget pada anak sekolah dasar di NTB. Metode pengabdian masyarakat dilakukan melalui serangkaian kegiatan yang melibatkan guru serta siswa-siswa sekolah dasar di wilayah NTB. Kegiatan tersebut meliputi penyuluhan, pelatihan, serta penyediaan sumber daya pendidikan yang relevan dengan konteks lokal. Program ini didesain untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya motivasi belajar yang intrinsik serta memperkuat pemahaman akan dampak negatif penggunaan gadget yang berlebihan. Hasil dari pengabdian masyarakat ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar siswa dan pemahaman mereka akan dampak buruk gadget. Para guru juga melaporkan perubahan positif dalam tingkat keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini menyoroti pentingnya peran pengabdian masyarakat dalam mengatasi tantangan pendidikan modern, khususnya terkait dengan penggunaan teknologi pada anak-anak. Implikasi dari program ini diharapkan dapat berdampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta kesejahteraan anak-anak sekolah dasar di NTB. 

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Adri, R. F. (2020). Pengaruh Pre-Test Terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Program Studi Ilmu Politik Pada Mata Kuliah Ilmu Alamiah Dasar. MENARA Ilmu, 14(1), 81–85.

Asir, A. (2014). Agama Dan Fungsinya Dalam Kehidupan Umat Manusia. Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, 1(1), 57. http://journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/234

Brown, A., Mulligan, D. A., Altmann, T. R., Christakis, D. A., Clarke-Pearson, K., Falik, H. L., Hill, D. L., Hogan, M. J., Levine, A. E., Nelson, K. G., O’Keeffe, G. S., Dreyer, B. P., Fuld, G. L., Milteer, R. M., Shifrin, D. L., Strasburger, V. C., Brody, M., Wilcox, B., Steiner, G. L., & Noland, V. L. (2011). Media use by children younger than 2 years. Pediatrics, 128(5), 1040–1045. https://doi.org/10.1542/peds.2011-1753

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 4(1), 6.

Farida, A., Salsabila, U. H., Hayati, L. L. N., Ramadhani, J., & Saputri, Y. (2021). OPTIMASI GADGET DAN IMPLIKASINYA TERHADAP POLA ANAK. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1701–1710. https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v1i8.316

Fitriana, F., Ahmad, A., & Fitria, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Remaja Dalam Keluarga. Psikoislamedia : Jurnal Psikologi, 5(2), 182. https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v5i2.7898

Husna, H., Zurah, S., Zahra, B., Aqila, R., Ummi, N. R., Malika, B., Octora, B., & Kurnia, A. (2023). Pembelajaran Berbasis Project dengan Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Pentingnya Belajar Sepanjang Hayat di Sekolah Batujai : Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. 4(3).

Imelda, A. (2018). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128

Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). INOVASI PENDIDIKAN : UPAYA PENYELESAIAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI INDONESIA. JURNAL ISLAM NUSANTARA, 1(2), 144–155. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32

Kurnia, A., Larashati, B., Rindiani, D., Amelia, D. R., Matematika, P., Mataram, U., Komunikasi, P. I., Hukum, F., & Mataram, U. (2024). Pendidikan Kesetaraan Gender Berbasis Islam: Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Di SMAN 1 Sikur, Lombok Timur. Jurnal Abdimas, 10(4), 205–212.

Kurnia, A., Nadi, W. A., Qurnia, L., Zaraoda, Z. I., Yang, A., & Saprina, F. (2024). Meningkatkan Kesehatan Mental Dengan Mencegah Perilaku Perundungan. JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat), 7(2), 96–103. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jppm.v7i2.6924

LPW NTB. (2019). Mengenal Nusa Tenggara Barat. Lembaga Pengembangan Wilayah Nusa Tenggara Barat. https://www.lpwntb.or.id/mengenal-nusa-tenggara-barat/

LPW NTB. (2024). IPM Seluruh Provinsi Meningkat, NTB Urutan 26 dan Pertumbuhan Lambat dari Tahun Sebelumnya. Lembaga Pengembangan Wilayah Nusa Tenggara Barat. https://www.lpwntb.or.id/ipm-seluruh-provinsi-meningkat-ntb-urutan-26-dan-pertumbuhan-lambat-dari-tahun-sebelumnya/

Metode Pengabdian Masyarakat. (2022). In J. Suwendi; Basir, Abd; Wahyudi (Ed.), Экономика Региона (Vol. 01). Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Muttabiah, A., Suryani, E., & Malihatul Hawa, A. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Peserta Didik. In Janacitta (Vol. 4, Nomor 2). https://doi.org/10.35473/jnctt.v4i2.1192

Nurhayati, M. A., Wirayudha, A. P., Fahrezi, A., Pasama, D. R., & Noor, A. M. (2023). Islam Dan Tantangan Dalam Era Digital: Mengembangkan Koneksi Spiritual Dalam Dunia Maya. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 5(1), 1–27. https://doi.org/10.32665/alaufa.v5i1.1618

Porang, K. A., & Mulhamah. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Motivasi Belajar Anak di Desa Cucum, Kecamatan Kutabaro, Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 77–83. https://doi.org/10.22373/jrpm.v3i1.2174

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.

Romadhona Widodo, A., Salsabila, F., Fitria, A., Khoirunnisa, R., & Nuraini, S. M. (2021). Pengaruh Pendidikan Etika Siber pada Anak Usia Usia Dini dalam Keluarga. Journal of Education and Technology, 1(01), 43–47. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/jet

Saptono, Y. J. (2016). Motivasi dan keberhasilan belajar siswa. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, I(1), 189–212. http://christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/9

Sari, I. A. P., & Rizki, F. (2020). Pemanfaatan Gadget Dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Quran Di Tpa Al-Ikhlas Pekon Podomoro. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu, 3(2), 89–93.

Sumiyarini, R., & Yuliyani, A. (2022). Kecanduan Smartphone dan Stres Akademik di Masa Pandemi : Sebuah Studi Potong Lintang. Smart Society Empowerment Journal, 2(2), 57. https://doi.org/10.20961/ssej.v2i2.62758

Suparman, & S, P. (2020). Sosialisasi Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Anak Di Desa Buntu Pema Kecamatan Curio Kabupaten Enrekang. Pendidikan, 1(2), 40–50.

United Nations Development Programme. (2024). Sustainable Development Goals. undp.org. https://www.undp.org/sustainable-development-goals

Wibowo, D. H., Satyo Yuwono, E., & Kurniawan, Z. I. (2023). Gadget RAMA (Ramah Anak): Optimalisasi Penggunaan dan Upaya Mencegah Kecanduan Gadget di Panti Pelayanan Sosial Salatiga. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 48–57. https://doi.org/10.24246/jms.v4i12023p48-57

Wulandari, S., Reski, S. M., Nasution, Y. A., & Lubis, A. (2021). PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v4i2.6939

Yana, M. (2021). DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI ( STUDI KASUS DI TK ELEKRINA KERTAPATI PALEMBANG). PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 78–93. https://doi.org/10.31851/pernik.v2i2.3840

Unduhan

Diterbitkan

2024-05-28

Cara Mengutip

Agus Kurnia, Shendy Arya Kusuma, Abi Rizka Yulia Arimanda, & Natasya Dyahayu Lestari. (2024). Penumbuhan Motivasi Belajar Serta Pengenalan Dampak Gadget pada Anak Sekolah Dasar. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 198–208. https://doi.org/10.54259/pakmas.v4i1.2760

Terbitan

Vol 4 No 1 (2024): Mei 2024

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Agus Kurnia, Shendy Arya Kusuma, Abi Rizka Yulia Arimanda, Natasya Dyahayu Lestari

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).