Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Online Bagi Guru PAUD di Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong

Penulis

  • Nurhayati Nurhayati Universitas Tadulako
  • Amrullah Amrullah Universitas Tadulako
  • Durrotunnisa Durrotunnisa Universitas Tadulako
  • Sita Awalunisah Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.54259/pakmas.v3i1.1570

Kata Kunci:

Training for Teachers of Early Childhood Education Programs, Making Online Learning Videos

Abstrak

Terdapat kurangnya pengetahuan dan pemahaman guru terkait pembuatan video pembelajaran online bagi Guru PAUD di Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong. Kemitraan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada Guru PAUD di Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong dalam bentuk pemberian pengetahuan agar para guru dapat memahami pembuatan video pembelajaran online. Metode pembelajaran pada pelatihan ini menggunakan metode pembelajaran pada orang dewasa yang mengutamakan teknik experiential learning. Metode pembelajaran yang digunakan diantaranya adalah pretest postest, ceramah, role play, diskusi, ice breaker, energizer dan permainan/games. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pelatihan teknis untuk pemahaman guru terhadap pemahaman guru terkait pembuatan video pembelajaran online. Hal ini ditunjukkan Sig < α (0,016 < 0,05) berarti gain score pemahaman guru terhadap pembuatan video pembelajaran online sebelum pelatihan berbeda signifikan dengan sesudah pelatihan. Selain itu dapat dilihat dari hasil rata-rata nilai pretest pada kelompok guru yakni 64,6, sedangkan pada posttest rata-rata nilai meningkat menjadi 96,7. Pada kelompok guru, nilai tertinggi pretest yakni 85, sedangkan pada posttest nilai tertinggi meningkat menjadi 115. Selanjutnya nilai terendah kelompok guru pada pretest yakni 39 dan pada posttest meningkat menjadi 79. Pada kelompok guru, nilai standar deviasi pada pretest yakni 13,84 dan pada posttest yakni 11,1. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa pelatihan efektif untuk pemahaman guru terkait pembuatan video pembelajaran bagi guru PAUD di Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong.

 

Kata Kunci: Pelatihan bagi Guru PAUD, Pembuatan Video Pembelajaran Online

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abdulhak, I., & Riyana, C. (2017). e-Learning: Konsep & Implementasi. Bandung: UPI Press.

Anggun, Mardhian, Ningrum, Tri Sayekti , Ratih Kusumawardani. (2021). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, JGA, Vol. 6 (4), (179-192) DOI: https://doi.org/10.14421/jga.2021.64-02

Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan video sebagai media pembelajaran matematika SD/MI. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Muallimuna, 2(1), 47-66.

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Fahyuni, Eni, Fariyatul.,Nurdiansyah. (2017). Inovasi Model Pembelajar Sesuai dengan Kurikulum 2013. Sidoarjo: Nizamia Learning Center

Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017, 1(15), 96–102.

Imam Syafi’i , Chalimatus Sa’diyah , Elfa Wahyu Wakhidah, Fiqi Maslakhatul Umah. (2020). Penerapan video pembelajaran daring anak usia dini pada masa pandemic covid-19. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol.3 No.2, 140-160

Maila D.H. Rahiem, Anisa Fitri, Ratna Faeruz. (2022). Video Pembelajaran dan Lembar Kerja pada Pembelajaran Anak Usia Dini Selama COVID-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 6 Issue 5, p 3967-3980

Mardati, Asih., dkk. (2021). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar). Yogyakarta: UAD Press.

Mendikbud RI. (2014). Permendikbud RI Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud RI.

Ni Putu Gita Oktapiani , Nice Maylani Asril, Dewa Gede Firstia Wirabrata. (2021). Upaya Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini Dengan Media Wayang Melalui Video Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, Vol. 9, No. 2, pp. 285-293

Prahesti, S. I., Taulany, H., & Dewi, N. K. (2019). Gerak dan Lagu Neurokinestetik (GELATIK) untuk Menumbuhkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 162-171. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.289

Riyana, Cheppy.(2007). Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3AI UPI.

Rupnidah, R., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Program Holistik Integratif Di Tk Al-Huffazh Payakumbuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2373-2380.

Siti Maymunah , Sri Watini. (2021). Pemanfaatan Media Video Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid – 19. Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 5 Nomor 2

Valeza. 2017. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Anak di Perum Tanjung Raya Permai". JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan.13 (2).

Yudianto, Arif. (2017). Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran. Seminar Nasional. Universitas Muhammadiyah Sukabumi. ISBN. 978-602-50088-01.

Unduhan

Diterbitkan

2023-05-30

Cara Mengutip

Nurhayati, N., Amrullah, A., Durrotunnisa, D., & Sita Awalunisah. (2023). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Online Bagi Guru PAUD di Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 14–31. https://doi.org/10.54259/pakmas.v3i1.1570

Terbitan

Vol 3 No 1 (2023): Mei 2023

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Nurhayati Nurhayati, Amrullah Amrullah, Durrotunnisa Durrotunnisa, Sita Awalunisah

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).