Bahasa Indonesia

Penulis

  • Wahyu Kurniawan Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Anam Sutopo Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Minsih Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.54259/pakmas.v1i1.31

Kata Kunci:

Reading, Implementation, Interests, Corner, Student

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi pojok baca untuk meningkatkan minat baca siswa MI Muhammadiyah PK Kartasura. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif induktif. Teknik data dan pengumpulan terdiri dari data primer dan data sekunder yang diperoleh melalui observasi, wawancara, angket atau kuesioner dan dokumentasi. Data validasi menggunakan teori dan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan model interaktif termasuk pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi pojok baca dapat meningkatkan minat baca siswa di lingkungan sekolah dengan pembiasaan, pembelajaran, pengembangan dan program sekolah untuk siswa membaca. 2) minat baca siswa meningkat dengan adanya pojok baca yang mendorong siswa untuk lebih menghargai waktunya untuk membaca buku di pojok baca kelas. 3) implementasi pojok baca ini cukup efektif untuk meningkatkan minat baca siswa di lingkungan sekolah dan memudahkan guru dalam menerapkan dan mengkaitkan pelajaran untuk mencipkatan pembelajaran yang bervariatif.

 

Kata Kunci: baca, implementasi, minat, pojok, siswa

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Faradina, N. 2017. Pengaruh Program Geraan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa di SD Islam Terpadu Muhammadiyah An –Najah Jatinom Klaten. Jurnal Hanata Widya Volume 6 Nomor 8, 61.

Haryatni, M. S. 2018. Membangun budaya baca melalui pengelolaan media sudut baca kelas dengan “12345”. Jurnal pemikiran dan pengembangan SD, Volume 6 Nomor 1 April, 1-11.

Wandasira, Y. 2017. Implementasi gerakan literasi sekolah (GLS) sebagai epmebntukan pendidikan berkarakter. Jurnal Manajemen, kepemimpinana dan supervisi pendidikan vol 1, no. 1, juli-Desember, 326.

Widyaningrum, L. 2016. Membudayakan literasi berbasis manajemen sekolah (Aplikasi tantangan dan hambatan). jurnal dimas, 128-132.

Kemendikbud. 2016. Panduan Pemanfaatan dan Pengembangan Sudut Baca Kelas dan Area Baca Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Foy, P., &Arora, A. 2012. TIMSS 2011 International Results In Mathematics. Chestnut Hill MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston Collage.

Permendikbud Nomor 23. 2015. Penumbuhan Budi Pekerti. Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Retnaningdyah, dkk. 2016. Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Wiedarti, P. 2016. Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hartono. 2016. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia Mojares.

OECD. 2014. PISA 2009 & PISA 2012 Results in Focus Programe for international Student Assesment. Paris: OECD Publishing

Priyatni, E., T. 2010. Membaca sastra dengan ancangan literasi kritis. Jakarta: Bumi aksara.

Sudarsana, U. 2014. Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Fahrudin, Adi. (2012). Pengantar Kesejahteraan Sosial. PT Refika Aditama, Bandung. Rukminto Adi, Isbandi. (2015). Kesejahteraan Sosial. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.

Ormrod, Jeanne Ellis. (2009). Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang. Edisi Keenam. Alih Bahasa: Wahyu Indianti, dkk. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Unduhan

Diterbitkan

2021-09-23

Cara Mengutip

Kurniawan, W., Anam Sutopo, & Minsih. (2021). Bahasa Indonesia. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37–42. https://doi.org/10.54259/pakmas.v1i1.31

Terbitan

Vol 1 No 1 (2021): Mei 2021

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2021 Wahyu Kurniawan, Anam Sutopo, Minsih

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).