Konstruksi Perilaku Komunikasi Berbasis Nilai Metta Cittena Santi Nibbatta: Studi Fenomenologi di Yayasan Baswara Dharma Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.54259/mukasi.v5i1.7181Keywords:
Communication Analysis, Buddhism, Social LifeAbstract
This study aims to analyze how the communication of Buddhist values contained in the motto Metta Cittena Santi Nibbatta is understood and applied in daily life by followers of the Baswara Dharma Indonesia Foundation and society in general. This Buddhist motto teaches the importance of sincere love in creating inner and social peace. In this study the theory used is behaviorist theory, which emphasizes the formation of behavior through the interaction between stimulus and response. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. The paradigm used in this study is the constructivist paradigm. Data collection techniques used in the study include in-depth interviews, field observations, documentation, and literature studies. The results of the study indicate that the motto Metta Cittena Santi Nibbatta plays an important role in the communication patterns and social lives of followers of the Baswara Dharma Indonesia Foundation. The Buddhist values contained in the motto create harmonious, loving, and mutually understanding interactions in daily life. With this motto, it is hoped that community life will be more compassionate and caring for one another.
Downloads
References
Ahmadi, M. (2020). Dampak perkembangan new media pada pola komunikasi masyarakat. Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(1), 26-37.
Akhirudin, F., & Nurjaman, U. (2022). Komunikasi dan human relation pendidikan berbasis agama filsafat, psikologi dan sosiologi. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(1), 171-184.
Anggraini, C., Ritonga, D. H., Kristina, L., Syam, M., & Kustiawan, W. (2022). Komunikasi interpersonal. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 337-342.
Darmayanti, R., Sukriyah, Y., Sahara, N., Suprayitno, K., & Susetyarini, R. E. (2024). Behaviorisme dalam Pendidikan: Pembelajaran Berbasis Stimulus-Respon. Penerbit Adab.
Dhori, M. (2021). Analisis Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Belajar Mengajar di SD Negeri 7 Kayuagung.
Diantika, P., & Mastini, G. N. (2023). Moderasi Beragama Melalui Pemujaan Hindu-Islam Di Pura Keramat Desa Adat Seseh Kabupaten Badung. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 6(2), 207-223.
Gautama, S. A., Dharma, Y., & Rahayu, M. (2023). Membangun Harmoni Dalam Kebhinekaan: Peran Umat Buddha Dalam Mewujudkan Kehidupan Berbangsa Yang Bermatabat. Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 83-89.
Fitriani, S. (2020). Keberagaman dan Toleransi Antar Umat Beragama. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 20(2), 179-192.
Ganesa, M., Yatno, T., & Sudarto, S. (2023). Interelasi Nilai Jawa dan Buddhisme dalam Tradisi Sedekah Bumi di Desa Ngawen Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati Jawa Tengah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(4), 456-463.
Hamsun, M. Y., & Aminulloh, A. (2019). Tradisi Kawin Culik Masyarakat Suku Sasak Di Lombok Tengah Dalam Perspektif Komunikasi Budaya. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (JISIP), 6(3).
Indramayapanna, R. (2022). Komunikasi antar agama dalam keluarga harmonis: Memahami perbedaan dan navigasi konflik, sebuah kajian pustaka. Journal of Scientech Research and Development, 4(1), 139-148.
Jelita, M., Ramadhan, L., Pratama, A. R., Yusri, F., & Yarni, L. (2023). Teori Belajar Behavioristik. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(3), 404-411.
Lasiyo, L. Relevansi Filsafat Buddhisme terhadap Pendidikan Karakter di Indonesia. HUMANIKA, 29(2), 282-292.
Legiyanti, L., Marjianto, M., & Prasetyo, L. (2019). Analisis Upacara Tribuana Manggala Bhakti (Studi Interaksionisme Simbolik Umat Buddha Desa Jatimulyo Kecamatan Girimulyo Kabupaten Kulon Progo). Jurnal Agama Buddha Dan Ilmu Pengetahuan, 5(2), 133-151.
Mahadi, U. (2021). Komunikasi pendidikan (urgensi komunikasi efektif dalam proses pembelajaran). JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari, 2(2), 80-90.
Pahleviannur, M. R. et al. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. Pradina Pustaka.
Purba, L. K., Fitriani, D., & Andini, W. (2022). Paradigma Penelitian Dalam Jurnal Ilmiah Metodologi Penelitian Kuantitatif dan kualitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 1(1), 6-12.
Rizka, L. A., Tanuwidjaja, F. F., & Wijaya, L. (2021). Komunikasi Budaya Penggunaan Bahasa Campur Kode pada Generasi Milenial Jakarta. SOURCE: Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1), 32-44.
Rogahang, S. S., & Teol, M. S. (2024). Agama dan Kesejahteraan Sosial. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Sabiily, M. A., & Ratnaningrum, I. (2024). Intervensi Penerapan Teori Belajar Behaviorisme Dalam Proses Pembelajaran Di Tingkat Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 932-956.
Saputri, A. F. R., Mustofa, M. B., & Wuryan, S. (2021). Adaptasi dan Interaksi Mahasiswa Pattani (Thailand) dalam Tinjauan Komunikasi Antar Budaya di Lampung. Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam, 4(2), 131-143.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24-36.
Subandi, A. (2019). Persepsi Buddhisme Dalam Pertunjukkan Kesenian Sandol Desa Candi Garon Sebagai Wujud Pembangunan Nilai-Nilai Seni Budaya Bangsa. Jurnal Agama Buddha dan Ilmu Pengetahuan, 5(2), 1-17.
Sudarmika, D. (2020). Memahami Perbedaan Komunikasi Antarbudaya Di Lingkungan Tempat Kerja. Oratio Directa, 2(2), 19.
Susanto, R., Syofyan, H., Febriani, E., Nisa, M. A., Oktafiani, O., Yolanda, Y. D., ... & Nurlinda, B. D. (2021). Pemberdayaan Keterampilan Model Komunikasi Instruksional Guru SD. International Journal of Community Service Learning, 5(2), 84-94.
Tahir, A., Cangara, H., & Arianto, A. (2020). Komunikasi dakwah da’i dalam pembinaan komunitas mualaf di kawasan pegunungan Karomba kabupaten Pinrang. Jurnal Ilmu Dakwah, 40(2), 155-167.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Noviawan Rasyid Ohorella, Julio Wongtama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa MUKASI (Jurnal Ilmu Komunikasi) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada MUKASI (Jurnal Ilmu Komunikasi).
