Pelatihan Manajemen Perpustakaan Desa Bagi Pemuda Karang Taruna Desa Binor Paiton Probolinggo

Penulis

  • Farhan Farhan Universitas Nurul Jadid
  • Ali Ba’aly Universitas Nurul Jadid
  • Alif Rahman Ardiyansah Universitas Nurul Jadid
  • Dian Hidayatullah Farchani Universitas Nurul Jadid
  • Muhammad Fajar Danuarta Universitas Nurul Jadid

DOI:

https://doi.org/10.54259/pakmas.v3i2.2141

Kata Kunci:

Reading Literacy, Village Youth, Library Management, Training

Abstrak

Artikel ini berisi hasil pengabdian tentang pelatihan manajemen perpustakaan desa bagi pemuda desa Binor, kecamatan Paiton, kabupaten Probolinggo, Jawa Timur. Keberadaan perpustakaan desa yang bersebelahan dengan masjid dengan lokasi parkir yang cukup luas, dan dijadikan sebagai peluang baik bai perpus desa untuk optimalisasi manajemen perpustakaan. Pemuda-Pemudi desa Binor yang terpelajar juga menjadi potensi pengembangan SDM dalam memberikan kontribusi lebih nyata bagi desanya dalam mendukung indeks pembangunan manusia (IPM), baik dalam aspek pendidikan, budaya, agama dan lainnya. Dalam aspek pendidikan, pemuda-pemudi karang taruna bisa dioptimalkan mendukung program literasi baca tulis dalam optimalisasi manajemen perpustakaan desa ‘Rohiqul Ilmi’ desa Binor, namun tidak semua pemuda desa tertarik dan berminat untuk mengoptimalkan perpustakaan desa. Hal inilah yang melatari T pengabdian mahasiswa Universitas Nurul Jadid yang dilakukan antara Agustus hingga Oktober 2023 yang difokuskan untuk mendukung program manajemen perpusdes. Pengabdian ini menggunakan metode participatory action research (PAR), untuk mengumpulkan data, menganalisis masalah, merumuskan solusi, dan mengimplementasikan tindakan perbaikan. Hasilnya; (1) Pengabdian berlangsung secara sinergis dalam paradigma yang sama dengan mengkaji literatur yang relevan dalam konsep menajamen perpusdes; (2) terjalin kemitraan yang lebih kuat dengan pelibatan sivitas Universitas Nurul Jadid dalam mendorong pemuda desa sadar literasi; dan (3) mendukung program Perpusnas dalam mewujudkan duta baca Indonesia (DBI) di daerah, utamanya melalui perpustakaan desa Binor, Paiton.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Baum, F., MacDougall, C., & Smith, D. (2006). Participatory action research. Journal of Epidemiology and Community Health, 60(10), 854.

Chotimah, D. N., & Sutaman, S. (2020). Penguatan relasi multikultural dengan literasi digital di Desa Pait Kasembon Malang. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 20(1), 75–90.

Domai, T., Pratiwi, R. N., & Widiyawati, A. T. (2017). Social Mapping Tingkat Literasi Informasi Masyarakat Desa Paseban, Kecamatan Kencong, Kabupaten Jember. JPM PAMBUDI, 1(1), 52-52.

Effendi, B. (2022). Perencanaan dan Pengelolaan Keuangan Warga Binaan LAPAS di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Penguatan Literasi Keuangan. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 101–106.

Farhan, F., Billah, A. K., Ali, M., Al-Khered, S. H. A., & Khalifatullah, M. (2022). Pendampingan Pelestarian Makam Penyebar Islam di Desa Binor Paiton Probolinggo Jawa Timur. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 6(2), 374–384.

Harianto, T., & Hamid, A. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Perekonomian Di Wisata Pantai Bohay Binor Paiton Probolinggo. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 20–25.

Herdiana, D., Heriyana, R., & Suhaerawan, R. (2019). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Gerakan Literasi Perdesaan di Desa Cimanggu Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 431–442.

HIdayah, A., & Hidayah, N. (2022). Optimalisasi Pojok Baca Sebagai Implementasi Gerakan Literasi Masyarakat di Desa Plodongan, Kecamatan Sukoharjo, Kabupaten Wonosobo. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 9(1), 100–106.

Kurniawan, W., & Sutopo, A. (2021a). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Muhammadiyah Kartasura. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37–42.

Kurniawan, W., & Sutopo, A. (2021b). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Muhammadiyah Kartasura. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37–42.

McTaggart, R. (1991). Principles for participatory action research. Adult Education Quarterly, 41(3), 168–187.

Muzakki, M. I., Suryani, R., Fauziah, N., Asidin, T. A. Q., Muchtar, M. F., & Arlita, N. F. (2022). Pentingnya Edukasi Literasi Digital Bagi Pelaku Usaha Mikro. JURNAL PENGABDIAN HASPI, 1(01), 1–8.

Purwanto, M. B., & Malini, S. (2022). Kegiatan Bimbingan Belajar (Bimbel) Bahasa Inggris dan Matematika untuk Siswa Sd di Lingkungan rt. 29 rw. 10 Kelurahan 20 Ilir d. iv Kota Palembang. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 139–144.

Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model participation action research dalam pemberdayaan masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62–71.

Rohim, A., Cahyono, M. A., & Syaifudin, M. (2020). PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DESA SEBAGAI UPAYA INISIALISASI BUDAYA LITERASI MASYARAKAT DI DESA BALONGDOWO. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 1(2), 5–8.

Surentu, Y. Z., Warouw, D. M. D., & Rembang, M. (2020). Pentingnya Website Sebagai Media Informasi Destinasi Wisata Di Dinas Kebudayaan Dan Pariwisata Kabupaten Minahasa. Acta Diurna Komunikasi, 2(4). Retrieved from https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/31117.

Widiyawati, A. T. (2020). Model Pengembangan Pemberdayaan Pengetahuan (Studi pada Perpustakaan Desa Paseban, Kec. Kencong, Kab. Jember). Tik Ilmeu: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 4(1), 77-96.

Unduhan

Diterbitkan

2023-11-28

Cara Mengutip

Farhan, F., Ali Ba’aly, Alif Rahman Ardiyansah, Dian Hidayatullah Farchani, & Muhammad Fajar Danuarta. (2023). Pelatihan Manajemen Perpustakaan Desa Bagi Pemuda Karang Taruna Desa Binor Paiton Probolinggo . PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 205–213. https://doi.org/10.54259/pakmas.v3i2.2141

Terbitan

Vol 3 No 2 (2023): November 2023

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Farhan Farhan, Ali Ba’aly, Alif Rahman Ardiyansah, Dian Hidayatullah Farchani, Muhammad Fajar Danuarta

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).