Penyuluhan Hukum Tentang Penguatan Pemahaman Kode Etik Profesi Guru di SMAN 1 Luwuk
DOI:
https://doi.org/10.54259/pakmas.v6i1.5691Kata Kunci:
Teacher Code of Ethics, Legal Counseling, ProfessionalAbstrak
Kegiatan penyuluhan hukum tentang penguatan pemahaman dalam kode etik profesi guru bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman guru mengenai aspek hukum yang mengatur tanggung jawab, hak, kewajiban, serta konsekuensi pelanggaran kode etik profesi. Minimnya pemahaman terhadap regulasi hukum sering kali menyebabkan terjadinya pelanggaran etik yang berdampak pada profesionalisme dan citra guru sebagai tenaga pendidik. Oleh karena itu, kegiatan ini memberikan pengetahuan yang komprehensif dan aplikatif melalui beberapa metode, identifikasi pemasalahan, penyuluhan diskusi interaktif, simulasi kasus, serta evaluasi dan tindak lanjut. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Luwuk yang dihadiri 25 orang guru sebagai peserta. Capaian utama dari kegiatan ini meliputi meningkatkannya pemahaman guru terhadap kode etik dan aspek hukumnya, terbentuknya forum konsultasi hukum bagi guru, serta berkurangnya potensi pelanggaran di lingkungan sekolah. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan para guru mempu menerapkan kode etik secara profesional, memahami konsekuensi hukum dari pelanggaran, dan membangun budaya hukum yang kuat di lingkungan pendidikan. Penyuluhan ini menjadi langkah konkret dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang berintegritas, akuntabel, dan sesuai dengan norma hukum yang berlaku.
Unduhan
Referensi
Anand Krishna. (2007). SELF EMPOWERMENT : Seni Memperdaya Diri Bagi Para Pendidik dan Pemimpin (Cetakan Ke-4). Koperasi Global Anand Krishna.
Ayu Nur Hidayati. (2022). Pentingnya Kompetensi dan Profesionalisme Guru dalam Pembentukan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Profesi Keguruan, 8(1), 1–9. https://journal.unnes.ac.id/nju/jpk/article/view/29897/12815
Budoyo, S., Pratama, P. A., & Sholihah, N. F. (2024a). Penegakan Kode Etik Guru dalam Pelaksanaan Tugas Profesi Guru Guna Mewujudkan Sekolah Berbasis Ramah Anak Bagi Guru di Kabupaten Sukoharjo. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(2), 563–569. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.298
Budoyo, S., Pratama, P. A., & Sholihah, N. F. (2024b). Penegakan Kode Etik Guru dalam Pelaksanaan Tugas Profesi Guru Guna Mewujudkan Sekolah Berbasis Ramah Anak Bagi Guru di Kabupaten Sukoharjo. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(2), 563–569. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.298
Thesia, D. P., Eshaulin Br Sembiring, Yosua Gabe Maruli Sijabat, & Sri Yunita. (2024). Dampak Pelanggaran Etika Profesi Guru Terhadap Keprofesionalannya Dalam Proses Pembelajaran. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(3), 163–167. https://doi.org/10.55606/cendekia.v4i3.2987
Feronica Simanjuntak, & Dorlan Naibaho. (2024). Pengaruh Kode Etik Guru Terhadap Proses Pembelajaran. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik, 3(1), 243–267. https://doi.org/10.61132/tritunggal.v3i1.935
Gusfira, N. (2024). Perlindungan Hukum Terhadap Guru Dalam Melakukan Penegakan Disiplin Terhadap Siswa Di Sekolah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), 135–144.
Hari Triasmono, Ferry Irawan Febriansyah, & Cecep Jumadi. (2024). MEMBANGUN KESADARAN HUKUM DALAM MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN MEDIA DIGITAL: PENDEKATAN KOLABORATIF TERHADAP MASYARAKAT GAGAP TEKNOLOGI. PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT), 2(03), 672–677. https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/296
Irzha Friskanov. S, & Dewi Kemala Sari. (2024). EDUKASI HUKUM TENTANG PEMAHAMAN USIA PERKAWINAN DI MTS ALKHAIRAAT PARIGI. Jurnal Abdi Masyarakat, 8(1), 100. https://doi.org/10.30737/jaim.v8i1.6200
Mariana Ulfah Hoesny, & Rita Darmayanti. (2021). Permasalahan dan Solusi Untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru: Sebuah Kajian Pustaka. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2), 123–132. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/3595
Maryanto, M., Budoyo, S., Sumardiyani, L., & Wibisana, Muh. I. N. (2024). Implementasi Kode Etik Guru untuk Meningkatkan Profesionalisme Pendidik. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 15(1), 194–200. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v15i1.18127
Muhammad Yani, & Umar Mahdi. (2024). Kedudukan Dan Perlindungan Hukum Bagi Guru Dalam Kajian Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005. Jurnal Al-Mizan, 11(2), 280–297.
Naibaho, D., & Manalu, A. S. (2024). PENERAPAN KODE ETIK DALAM PRAKTIK PENGAJARAN : KUNCI SUKSES PROFESIONALISME GURU. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1681–1704. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1772
Prasojo, W. B., Nurhadi, & Aqila, I. N. (2025). KOMPETENSI PROFESIONAL GURU (Studi Kualitatif di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Nurul Fikri Boarding School Bogor). Jurnal Pena Islam, 5(1). https://jurnal.staiq.ac.id/index.php/penaislam/article/view/121
Sapto Budoyo, Wahyu Widodo, Toebagus Galang Windi Pratama, & Maryanto. (2021). PENYULUHAN DAN KONSULTASI HUKUM BAGI GURU-GURU ANGGOTA PGRI KABUPATEN KARANGANYAR PROVINSI JAWA TENGAH. SEMINAR NASIONAL HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNHP), 2(1), 250–266. https://conference.upgris.ac.id/index.php/snhp/article/view/2220/1405
Slameto, S. (2014). PERMASALAHAN-PERMASALAHAN TERKAIT DENGAN PROFESI GURU SD. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(3), 1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2014.v4.i3.p1-12
Wahyu Widodo, Sugiyanto, & Sapto Budoyo. (2022). PENDAMPINGAN PENEGAKAN KODE ETIK GURU DALAM PELAKSANAAN TUGAS PROFESI GURU GUNA MEWUJUDKAN SEKOLAH BERBASIS RAMAH ANAK BERDASARKAN UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK BAGI GURU SMK PGRI 3 RANDUDONGKAL. SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNHP), 3(1), 499–514. https://conference.upgris.ac.id/index.php/snhp/article/view/3496/2177
Wulandari S, L., & Thoif, M. (2024). Perlindungan Hukum bagi Guru dalam Menjalankan Tugas: Tinjauan Kasus Supriyani di Konawe Selatan. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 5(1), 44–50. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v5i1.590
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Irzha Friskanov. S, Dewi Kemala Sari, Widyatmi Anandy, Adiguna Kharismawan, Bambang Hermawan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (Refer to The Effect of Open Access).
