Pengembangan Media Pembelajaran Moker (Mockup Materi Sumber Daya Alam) Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar

Authors

  • Erliana Novita Universitas Nusantara PGRI Kediri
  • Ilmawati Fahmi Imron Universitas Nusantara PGRI Kediri
  • Endang Sri Mujiwati Universitas Nusantara PGRI Kediri

DOI:

https://doi.org/10.54259/diajar.v2i1.1326

Keywords:

Learning Media, Moker Dalam (Natural Resources Mockup)

Abstract

This study aims to produce a product for the development of Moker Dalam learning media (Mockup of Natural Resources) for the natural resources module. The method in this study uses the R&D method with the ADDIE model consisting of five stages, namely (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. The procedures in this study include (1) analysis of performance and needs, (2) designing media designs, (3) developing media, (4) implementing or implementing media, (5) final evaluation of the developed media. The subjects in this study were teachers and fourth grade students at SDN 1 Karangtengah, Panggul District, Trenggalek Regency. The results showed that the development of Moker Dalam learning media was declared valid because it got a construction validation score of 87% and material validation got a score of 90%. The Moker Dalam learning media was also declared effective because it got a score of 88% in the limited trial and got a score of 90% in the wide trial. The results of the teacher's response to the Moker Dalam learning media are 91% and students 98.5%. Based on these results, Moker Dalam learning media can be said to be very valid, very effective and well used.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Penyusun, T. (2014). Permendikbud No. 59 tahun 2014 Lampiran III, PMP Mata Pelajaran Kimia SMA. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Susanto, A. (2017). Teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.

Jumriani, Syaharuddin, & Mutiani. (2021). Komponen Kurikulum IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum 2013. Jurnal Basicedu, 5(3), 1120–1129. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/896

Widyawati, A. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Dengan Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam Melalui Media Video Kelas IV SDN Karang Kidul Semarang. Jurnal Didaktis Indonesia, 1(1), 13–22.

MAULIDINAH, E. (2019). PENGARUH MEDIA MOCK UP PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG DAUR AIR KELAS V SDN LARANGAN SIDOARJO. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(7).

Nurlaila, N., Hamdu, G., & Muliasari, D. N. (2016). Pengembangan Media Mock-Up Pada Modelpembelajaran Latihan Penelitian Di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 85-93.

Dayanti, E. N. (2014). Pemanfaatan Media Mock-Up Tentang Energi Listrik untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Mata Pelajaran IPA pada Siswa Kelas VI SDN Gelam II Candi Sidoarjo. Jurnal Mahasiwa Teknologi Pendidikan, 5(2), 1–7. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/7390

Hasanah, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran Mock-Up pada materi komponen ekosistem kelas V SDN 2 Sembuluh 1 Kecamatan Danau Sembuluh (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya).

Sari, B. K. (2017). Desain pembelajaran model addie dan implementasinya dengan teknik jigsaw.

Tegeh, I. M. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Haryati, T., Putra, R. B. A., & Setyawati, H. (2017). Analisis Isi Pemberitaan Olahraga pada Rubrik Gelora Harian Wawasan. Jurnal PENJAKORA, 4(2), 36–45. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/penjakora.v4i2.13365

Lagasa, B., Ali, M., & Fadl, I. (2021). Ketepatan Penggunaan Diksi dalam Media Berita Online Reaksipress di Kabupaten Maros. Jurnal Idiomatik, 4(1), 21–28. https://doi.org/https://doi.org/10.46918/idiomatik.v4i1.999

Downloads

Published

2023-01-30

How to Cite

Novita, E., Imron, I. F. ., & Mujiwati, E. S. . (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Moker (Mockup Materi Sumber Daya Alam) Untuk Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 69–74. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i1.1326

Issue

Vol. 2 No. 1 (2023): Januari (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Erliana Novita, Ilmawati Fahmi Imron, Endang Sri Mujiwati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).