The Urgency Of English In The Curriculum In Indonesia To Prepare Human Resources For Global Competitiveness

Authors

  • Dzulkifli Isadaud Universitas Negeri Semarang
  • M.Dzikrul Fikri Universitas Negeri Semarang
  • Muhammad Imam Bukhari Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.54259/diajar.v1i1.177

Keywords:

English, Curriculum, Education, Learning

Abstract

English is an international language and often this language is used as a second language in several countries. Coupled with the current developments, everyone must be able to master English fluently in order to be able to compete with the outside world or compete globally so that English is seen as a unifying tool nation and has an important role in life, especially in education. On the other hand, teaching English in Indonesia has been practiced since the Dutch colonial era until now. The purpose of writing this article is to explain the urgency of English. in the curriculum in Indonesia in order to prepare human resources that are globally competitive. The results of the information found that the use of English in the curriculum in Indonesia is still not implemented at all levels of education,learning English is only limited to students understanding "reading, listening, and writing, and speaking". However, students still have difficulty speaking using English because not as a second national language and what we need to know is the challenge of globalization which demands that our society understands English. Students still have difficulty speaking in English because it is not a national second language and what we need to know is the challenges of globalization that demand that our society understands English.Students still have difficulty speaking in English because it is not a national second language and what we need to know is the challenges of globalization that demand that our society understands English.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astika, G. Penelitian Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing: Latar Belakang, Landasan Teoritis dan Prosedur Pengumpulan Data Upaya Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Interaksi Positif dengan Lingkungan,1995.

Abdul Muth.Tuntutan Kurikulum 2013 Dalam Pengajaran Bahasa Inggris.Seminar Nasional Kurikulum 2013,kerjasama UNY,UNLAM,2014.

Djuawriah,Ahmad & Msrdiana.Kurikulum 2013 dalam presepsi dan interpretasi Guru-guru Bahasa Inggris.BAHTERA:Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol.13,No.1, 2014,doi: https://dx.doi.org/10.21009/BAHTERA.131.07.

Fadhil, M. Analisis Merdeka Belajar Ala Ketamansiswaan (Niteni, Nirokke, Nambahi) Pada Proses Belajar Dan Mengajar Bahasa Ingris (K13) . Di Seminar Nasional Pendidikan, 216–226,2020.

Hasanah Uswatun. Integrasi kurikulum nasional dan Cambridge di sekolah dasar. 20, 666–679.2019, AL IBTIDA: JURNAL PENDIDIKAN GURU MI, Vol 6 (2): 144-158, 2019doi: http://dx.doi.org/ 10.24235/al.ibtida.snj.v6i2.4939,2019.

Himpun.URFGENSI BAHASA INGGRIS DI INDONESIA.UNIVERSITAS METHODIST INDONESIA,2016.

Hulaifah, B. N. Z. Kecemasan Berbahasa Inggris Pada Mahasiswa. Buletin Jagaddhita, vol.1,No. 2,pp.1–4,2019.

Indah,Puspitasari.English Syllabus Redesigning For Information System Class:Creatin Literacy-Based Learniing Activites of STMIK AMIKOM Purwokerto.Jurnal Pro Bisnis,vol.6,No.1,2013.

JHOIN SARJONO.BAHASA INGGRIS DALAM EKSISTENSI EKONOMI. Jurnal FEB UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASAR,2016.

Kaltsum, Honest Ummi. Bahasa Inggris dalam Kurikulum 2013 di sekolah dasar. Jurnal PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta,vol 3,No.1,pp.1-2,2016.

KEMENDIKBUD. Pedoman Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Pusat Kurikulum Dan Perbukuan Badan Penelitian Dan Pengembangan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–103,2014.

Maili, S. N. Bahasa Inggris Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Unsika, 6(1), 23–28,2018

Mappiasse, S. S., Johari, A., Sihes, B. BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA ASING DAN EVALUASI KURIKULUM DI INDONESIA : A REVIEW. Universitas Teknologi Malaysia.June, 20–21,2014.

Munif, D. N. Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 9 Madiun. An- Nuha,vol 2,No.2,pp. 283–297,2015.

Monika Gultom,Sumarno,Suwarsih Madya. MODEL EVALUASI REFLEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA.Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan,2014.

Nursalam, A. P. Pentingnya_Bahasa_Inggris_Dalam_Era_Global,2013.

Nurhasanah, I., Yufrizal, H., & Nurweni, A. ANALISIS ASPEK PEMBELAJARAN BERKOLABORASI PADA PT PENERAPAN KURIKULUM 2013,Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan,vol 18,No.1,2013,doi:10.21831/pep.v18i1.2125.

Purwanti Siti.Perkembangan Kurikulum Bahasa Analisis Perkembangan Kurikulum Bahasa Inggris Di Indonesia. Jurnal FIP IKIP PGRI Madiun,2013.

Priyatmojo, A. S. , Kirana, G., & Areni, D.Ict dalam pembelajaran bahasa inggris. Fastindo,2017.

Qodriani, L. U., & Kardiansyah, M. Y. Glokalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris.Jurnal Fakultas Sastra dan Ilmu Pendidikan Universitas Teknokrat,Seminar Nasional Bahasa dan Sastra,2017.

Rudi harsini.Tantangan Kemampuan Bahasa Inggris Guru dan Kurikulum pada Era MEA.STKIP Muhammadiyah Bogor,2012.

Rintaningrum, R .Bahasa Inggris Tidak Perlu Di Hapus dari Kurikulum 2013 Sekolah Dasar.Proceding Seminar nasional ADPISI “Membangun Indonesia Berbasis Nilai-Nilai Agama”,di UNAIR,2015.

Rizka Hayati.Upaya Mencetak SDM Berdaya Saing Global.Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu Unisbank.Universitas Pekalongan,2016.

Slamet Lestari.Manajemen, Kurikulum Muatan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, vol.5,No.2,pp.66–73,2012,doi:10.21831/jpipfip.v5i2.4757.

Suwartono, Arif Hertanto, dan Retno Ayu Cahyaningtyas.PENINGKATAN PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS DI DALAM KELAS. FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto Jawa Tengah,2021.

Sutardi Ambari.Pengembangan Kurikulum Bahasa Inggris Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Sd Tulungampiang,Denpasar,Bali dan Implemntasinya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan,2011,doi: https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i1.8.

Tono Suwartono.KURIKULUM 2013 BAGI GURU BAHASA INGGRIS : HARAPAN MENCETAK GENERASI HANDAL BAHASA. 1–9,2013.Universitas Muhammadiyah Purwokerto,2021, doi:10.13140/RG.2.2.22733.77285.

Tyas T.A & Purnomosasi L.K.Bahasa Inggris: Kurikulum 2013:Perbandingan Penerapan di SMP kota Madiun. Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN.vol 2,no.1,pp. 14-18,2014.

Wardani, K.Kedudukan Bahasa Indonesia Dan Eksistensi Bahasa Inggris Dalam Ranah Pendidikan Sebagai Upaya Menjawab Tantangan Global,2019, doi:10.31227/osf.io/k9dj6.

Wardani, M. S., Nugroho, N. R. I., & Ulinuha, M. T.Penguatan Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 1(1), 27–33,2019,doi: https://doi.org/10.23917/blbs.v1i1.9313.

Downloads

Published

2022-01-20

How to Cite

Dzulkifli Isadaud, M.Dzikrul Fikri, & Muhammad Imam Bukhari. (2022). The Urgency Of English In The Curriculum In Indonesia To Prepare Human Resources For Global Competitiveness. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 51–58. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i1.177