Penerapan Media Audio-Visual Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Inggris Kelas V MI Islamiyah Suwawal 02
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v2i4.1871Keywords:
Education, Development, Learning, Media, Audio-Visual, EnglishAbstract
This research discusses the application of audio-visual media to improve English language skills at the elementary school level. This research is motivated by the low ability of students to listen and speak English, so it is appropriate to improve it with the help of audio-visual media. In compiling this article, the researcher used a qualitative descriptive research method. The subject of this study was an English teacher at MI Islamiyyah Suwawal 02. This study aimed to understand what the research subject experienced in the application of audio-visual media to class V MI, starting from the benefits of using audio-visual media during learning, the obstacles experienced in the application of audio-visual media, as well as student learning outcomes when learning to use audio-visual media. The results of the interviews show that with the application of audio-visual learning media, students are increasingly interested in participating in learning English, as well as providing better learning outcomes than before. The conclusion obtained from this study is that the Audio-Visual learning model can improve student learning outcomes.
Downloads
References
N. Widyastuti and N. Sa’adah, “Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas Vii Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Syamtalira Bayuaceh Utara,” Hudan Lin Naas J. Sos. dan Hum., vol. 2, no. 2, pp. 59–70, 2022.
A. Fujiyanto, A. K. Jayadinata, and D. Kurnia, “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubugan Antar Makhluk Hidup,” J. Pena Ilm., vol. 1, no. 1, pp. 841–850, 2016.
S. Anshori, “‘Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya’ Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran,” J. Ilmu Pendidik. PKN dan Sos. Budaya, vol. 4, no. 1, pp. 88–100, 2020.
S. Lestari, “Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi,” Edureligia; J. Pendidik. Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 94–100, 2018, doi: 10.33650/edureligia.v2i2.459.
L. N. I. Girsang and R. K. Simarmata, “Penerapan Media Audio-Visual Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Di Sd N 122379 Pematangsiantar,” Pros. Semin. Nas., 2021, [Online]. Available: https://jurnal.uhnp.ac.id/psn-uhnp/article/view/143%0Ahttps://jurnal.uhnp.ac.id/psn-uhnp/article/download/143/135
N. B. Nugraha, J. Julanos, and J. Suarlin, “Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris Bagi Siswa SMP,” Madani Indones. J. Civ. Soc., vol. 2, no. 2, pp. 22–27, 2020, doi: 10.35970/madani.v2i2.206.
S. N. Maili, “Bahasa Inggris Pada Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Unsika, vol. 6, no. 1, pp. 23–28, 2018.
Y. Akhyar, P. Simbolon, A. Fitri, and A. P. S, “Pentingnya Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Muatan Lokal Untuk Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Kampar,” J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidiyah, vol. 4, pp. 18–27, 2020.
B. Yosyarani, “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XII Akuntansi SMK Negeri 1 Rengat Barat,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 4, pp. 2345–2353, 2020.
M. R. Fadli, “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif,” Humanika, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, doi: 10.21831/hum.v21i1.38075.
G. S. I. Fa Biola and M. L. Patintingan, “Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III Sekolah Dasar,” WASIS J. Ilm. Pendidik., vol. 2, no. 1, pp. 48–54, 2021, doi: 10.24176/wasis.v2i1.5805.
N. Hidayati and Susanti, “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata pelajaran ekonomi materi akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 19 Surabaya,” J. Pendidik. Akunt., vol. 1, no. 3, pp. 1–18, 2013.
Muhammad Ikhsan and Muhammad Syafiq Humaisi, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu,” JIIPSI J. Ilm. Ilmu Pengetah. Sos. Indones., vol. 1, no. 1, pp. 1–12, 2021, doi: 10.21154/jiipsi.v1i1.45.
J. dkk Purwono, “Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan,” J. Teknol. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 2, no. 2, pp. 127–144, 2018.
Marli Perangin Angin, “Pengembangan Vcd Instruktional Pada Materi Pencak Silat Untuk Sma,” J. Pedagog. Olahraga |p-ISSN 2503 - 5355 |e-ISSN 2580-8877| Vol. 04, Nomor 01, Januari - Juni 2018, vol. 4, no. 1, pp. 1–23, 2018.
N. Marlianingsih, “Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Media Audio Visual (Animasi) Pada Paud,” Fakt. J. Ilm. Kependidikan, vol. 3, no. 2, pp. 133–140, 2016.
J. Simbolon, H. Haidir, and I. Daulay, “Pengaruh Penggunaan Model Kontekstual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan,” Kompetensi, vol. 12, no. 2, pp. 116–121, Dec. 2019, doi: 10.36277/kompetensi.v12i2.25.
K. D. Ningrum, “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V di SDN Manggarai 09 Pagi Jakarta Selatan,” Pros. Semin. dan Disk. Pendidik. Dasar 2018, pp. 307–313, 2018.
S. Rahmiga, “Kurangnya Sarana Dan Prasarana Belajar Di Sekolah,” J. Teknol. Pendidik., vol. 4, no. 2, pp. 1–8, 2019.
P. Purnaningsih, “Strategi Pemanfaatan Media Audio Visual Untuk Peningkatan.,” J. Inform. Univ. Pamulang, vol. 2, no. 1, pp. 34–41, 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sanaya Rahma Fitria, Manunal Ahna, Ahmad Saefudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
