Analisis Nilai Karakter Film”Battle of Surabaya” Sebagai Media Pembelajaran PPKn Kelas 6 Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v2i4.1928Keywords:
Educational Value, Character, Media, PPKnAbstract
The teacher's challenge in implementing character education in elementary schools is increasingly complex. Planting character requires the right way so that it can be internalized in students so that it can become a habit. This study aims to analyze the value of the characters in the film "Battle of Surabaya" as a medium for learning PPKn grade 6 elementary school. This research uses a qualitative approach in the form of descriptive analysis. The data used consisted of primary data in the form of the film "Battle of Surabaya", teacher's books and books for grade 6 elementary school students. Supported by secondary data in the form of previous research and reference books. The results of this study found that the film "Battle of Surabaya" can be used as a media for learning PPKn for grade 6 elementary school. Character education reflected in the film scenes represents religious character, responsibility, honesty, social care, love for the motherland, hard work, tolerance, friendship or communicativeness, all of which are shown in the film "Battle of Surabaya". So that the film "Battle of Surabaya" is very feasible and suitable to be used as an innovative learning media for PPKn grade 6 elementary schools through joint movie learning activities.
Downloads
References
B. Zaman, “Urgensi Pendidikan Karakter Yang Sesuai Dengan Falsafah Bangsa Indonesia,” J. Kaji. Pendidik. Islam Dan Stud. Islam, Vol. 2, No. 1, 2019.
Prastiwi Mahar, “Dosen Unesa Sebut Kekerasan Pada Anak Makin Mengkhawatirkan.,” Https://Www.Kompas.Com/Edu/Read/2022/07/24/104800271/Han-2022-Dosen-Unesa-Sebut-Kekerasan-Pada-Anak-Makin-Mengkhawatirkan?Page=All, 24-Jul-2017. .
A. R. Uin Dan A. Banjarmasin, “Analisis Data Kualitatif,” 2018.
D. G. Faradiba Dan C. A. Budiningsih, “Pengembangan Media Komik Berbasis Pendidikan Karakter Peduli Sosial Pada Pembelajaran Tematik-Integratif,” J. Inov. Teknol. Pendidik., Vol. 7, No. 2, Hal. 196–204, Jan 2021.
A. Alimuddin, “Dampak Perkembangan Media Televisi Terhadap Akhlak Peserta Didik Di Smp Negeri 1 Pallangga Kab. Gowa,” Islam Negeri Di Makassar. , Makassar. , 2016.
Rifqotul Badriyah, “Analisis Nilai Moral Dalam Film Battle Of Surabaya,” Niversitas Islam Sultan Agung, Semarang, 2021.
Ramdani Emi, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Terhadap Sikap Religius Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan,” Universitas Negeri Yogyakarta , Yogyakarta, 2019.
Maimunah Nasution, “Penerapan Metode Resitasi Dalam Upayameningkatkan Rasa Tanggung Jawabpada Anak Kelompok B Di Raal-Ikhlas Marendal,” Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan , Sumatera Utara , 2018.
K. Anam, “Kantin Kejujuran Sebagai Upaya Dalam Pembentukan Karakter,” Al Qalam J. Ilm. Keagamaan Dan Kemasyarakatan, Vol. 13, No. 1, 2019.
N. T. Atika, H. Wakhuyudin, Dan K. Fajriyah, “Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air,” 2019.
I. Marzuki Dan L. Hakim, “Strategi Pembelajaran Karakter Kerja Keras,” 2019.
A. Akhwani Dan M. W. Kurniawan, “Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Keguruan Dalam Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil Alamin,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., Vol. 3, No. 3, Hal. 890–899, Mei 2021.
P. Monalisa, W. Sukarni, E. Erika, R. Hoyi, Dan R. Firmansyah, “Analisis Karakter Bersahabat Peserta Didik Smpn 16 Kota Jambi Di Tinjau Dari Indikator Bekerja Sama Dan Perhatian Terhadap Orang Lain,” J. Eval. Educ., Vol. 1, No. 4, Hal. 136–142, Okt 2020.
M. Fakultas, I. Tarbiyah, K. Uin, M. Malik, Dan I. Malang, “Model Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Terintegrasi Dalam Perkuliahan Pada Jurusan Pai-Fitk Uin Maulana Malik Ibrahim Malang,” 2016.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Alfan Setiyawan, Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah, Nina Sofiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
