Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Sekolah Penggerak di SMA Negeri 1 Krian
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.3793Keywords:
Curriculum, Implementation , SchoolAbstract
This research was conducted with the aim of outlining the challenges that exist in the implementation of the independent curriculum at SMA Negeri 1 Krian, the most important of which is the understanding and implementation of the project to strengthen the Pancasila profile and differentiated learning. The method used in this study is a qualitative research method which uses non-numerical data and does not carry out statistical analysis, conventional. The challenge in implementing the independent curriculum at SMA Negeri 1 Krian is that teachers prepare more media for learning. However, not all teachers are in the creative zone, but some teachers are still in the comfort zone so that learning still uses conventional media. In the implementation of the independent curriculum, there are 2 distinctive features, namely, differentiated learning and the project to strengthen the p5 Pancasila profile. Differentiated learning adapts several student learning needs, for example auditory, kinesthetic, and visual learning styles. In addition, there is a mistake in the P5 goal which should have focused on character development rather than the final product. This study shows the challenges of implementing the independent curriculum which includes teachers providing more learning media. Differentiated learning focuses on the learning needs of students who consider auditory, kinesthetic, and visual learning styles.
Downloads
References
R. Yudhistira, A. M. R. Rifaldi, and A. A. J. Satriya, “Pentingnya perkembangan pendidikan di era modern,” Pros. Samasta, vol. 3, no. 4, pp. 1–6, 2020, [Online]. Available: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/7222
A. Zakso, “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Indonesia,” J. Pendidik. Sosiol. dan Hum., vol. 13, no. 2, p. 916, 2023, doi: 10.26418/j-psh.v13i2.65142.
Atin Sri Handayani, Kantri Nurlisa, and Mustafiyanti Mustafiyanti, “Efektivitas dan Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar,” Perspekt. J. Pendidik. dan Ilmu Bhs., vol. 1, no. 4, pp. 319–330, 2023, doi: 10.59059/perspektif.v1i4.766.
R. Azis, “Implementasi Pengembangan Kurikulum,” 2018.
A. M. Alwi, M. Arsyam, M. N. Syam, I. S. Wekke, Hasan, and U. Sulaiman, “Konsep Implementasi Kurikulum Merdeka Sekolah Penggerak di Kabupaten Polewali Mandar,” Al-Ubudiyah J. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 4, no. 1, pp. 1–13, 2023, doi: 10.55623/au.v4i1.168.
F. Ramadan and Imam Tabroni, “Implementasi kurikulum merdeka belajar,” Lebah, vol. 13, no. 2, pp. 66–69, 2020, doi: 10.35335/lebah.v13i2.63.
J. Beno, A. . Silen, and M. Yanti, “Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Abad-21 di SD/MI,” Braz Dent J., vol. 33, no. 1, pp. 1–12, 2022.
N. A. Imani and L. Wakhid, “Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Kejuruan Dalam Meningkatkan Skill Siswa,” J. Manaj. Pendidik. Islam Darussalam, vol. 6, no. 2, pp. 255–265, 2024.
D. Y. Ade Aransyah, Herpratiwi, Muhammad Mona Adha, Muhammad Nurwahidin, “Implementasi Evaluasi Modul Kurikulum Merdeka Sekolah Penggerak Terhadap Peserta Didik SMA Perintis 1 Bandar Lampung,” 2023.
A. A. Mubarok, “Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia,” 2021.
Febia Ghina Tsuraya, Nurul Azzahra, Salsabila Azahra, and Sekar Puan Maharani, “Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Sekolah Penggerak,” J. Pendidikan, Bhs. dan Budaya, vol. 1, no. 1, pp. 179–188, 2022, doi: 10.55606/jpbb.v1i1.860.
I. Pertiwi, L. Marlina, and K. Wiyono, “Kajian Literatur: Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah - Sekolah Penggerak,” Al-Madrasah J. Pendidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 7, no. 3, p. 1364, 2023, doi: 10.35931/am.v7i3.2548.
N. A. Fatirul, “Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran (Edisi Khusus Mahasiswa Pendidikan dan Pendidik),” Sanskara Pendidik. dan Pengajaran, vol. 1, no. 02, pp. 56–67, 2022, doi: 10.58812/spp.v1.i02.
M. W. Pertiwi, B. Sumardjoko, and A. Ghufron, “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Sekolah Dasar,” Pendas J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 2, pp. 404–413, 2023.
D. Nugraheni and H. Siswanti, “Implementasi kurikulum merdeka di sekolah penggerak SD Negeri 2 Pogung Kabupaten Klaten,” J. Pendidik. IPA Veteran, vol. 6, no. 1, pp. 53–61, 2022.
T. R. Sista, “Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” Educ. J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 441–455, 2017, doi: 10.21111/educan.v1i1.1288.
A. Widiyono, S. Irfana, and K. Firdausia, “Implementasi Merdeka Belajar melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar,” Metod. Didakt., vol. 16, no. 2, pp. 102–107, 2021, doi: 10.17509/md.v16i2.30125.
S. Susetyo, “Permasalahan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu,” Semin. Nas. Pendidik. Bhs. dan Sastra, vol. 1, no. 1, pp. 29–43, 2020.
Sudarto, A. Hafid, and M. Amran, “Analisis Implementasi Program Merdeka Belajar di SDN 24 Macanang dalam Kaitannya dengan Pembelajaran IPA/TemaIPA,” Semin. Nas. Has. Penelit. 2021, vol. 1, no. 1, pp. 406–417, 2021, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/25268
D. N. F. Suttrisno, Nurul Mahruzah Yulia, “Mengembangkan Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran di Era Merdeka Belajar,” 2022.
L. P. Mujiburrahman, Baiq Sarlita Kartiani, “Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka,” 2023.
A. P. N. Fadillah and H. Harmanto, “Upaya Guru PPKn dalam Menciptakan Student wellbeing di SMA Negeri 1 Krian,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 4, pp. 3859–3878, 2022, [Online]. Available: http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/7223
Fahrian Firdaus Syafi’i, “Merdeka Belajar: Sekolah Penggerak,” 2021.
A. Fauzi, “Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak,” Pahlawan J. Pendidikan-Sosial-Budaya, vol. 18, no. 2, pp. 18–22, 2022, doi: 10.57216/pah.v18i2.480.
A. dan I. K. Subagyo, Penelitian Kualitatif : Metode Penelitian Kualitatif, vol. 5, no. January. 2023. [Online]. Available: http://belajarpsikologi.com/metode-penelitian-kualitatif/
A. Rizky Fadilla and P. Ayu Wulandari, “Literature Review Analisis Data Kualitatif: Tahap PengumpulanData,” Mitita J. Penelit., vol. 1, no. No 3, pp. 34–46, 2023.
N. Safarati and F. Zuhra, “Literature Review: Pembelajaran Berdiferensiasi Di Sekolah Menengah,” GENTA MULIA J. Ilm. Pendidik., vol. 6, no. November, pp. 33–37, 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nia Amelia Putri, Yulisa Febriani, Anita Jingga Ratna Dewanti, Fitria Nur Sa’idatur Rohmah, Ayu Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
