Analisis Butir Soal Tes Kemampuan Siswa pada Mata Pelajaran Manajemen Perkantoran
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4029Keywords:
Item Analysis , Test , Student Ability , Office ManagementAbstract
Many students have difficulty in answering the questions given, which indicates that the quality of the questions given is not optimal, this has an impact on the accuracy of assessing student abilities and the effectiveness of learning. This study aims to evaluate the quality of test items that have been used and examine several important aspects in item analysis such as Validity, Reliability, differentiating power and difficulty level of questions. This research uses a quantitative approach with descriptive methods to evaluate the results of research on student ability test questions in office management subjects. Data collection techniques are done through documentation and test techniques. Documentation is done by collecting student answer sheets that have done multiple choice tests. The test was conducted online using the Google Form platform, consisting of forty-five multiple choice questions. While the data analysis technique in this study used the help of Microsoft Excel 2013 and analyzed the validity and reliability of the items using SPSS version 16.0 with a focus on the Validity, Reliability, differentiating power and difficulty level tests. As for the results of the study, it was found that the validity of the items was in a fairly high category, the reliability index was high, the level of difficulty was in the category of 11 easy questions, 34 medium questions, and for the differentiating power included in the excellent category.
Downloads
References
A. R. Wulandari dan H. Pramusinto, “Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana Kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran,” Econ. Educ. Anal. J., vol. 9, no. 2, hal. 366–378, 2020, doi: 10.15294/eeaj.v9i2.39000.
Rahmawati, Manajemen perkantoran. 2021.
D. Rahmasari dan Ismiyati, “Analisis Butir Soal Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran,” Econ. Educ. Anal. J., vol. 5, no. 1, hal. 317–330, 2016, http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
L. Idrus, “Evaluasi dalam proses pembelajaran,” Adaara J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 9, no. 2, hal. 920–935, 2019.
S. Arikunto, Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi aksara, 2021.
A. N. Phafiandita, A. Permadani, A. S. Pradani, dan M. I. Wahyudi, “Urgensi Evaluasi Pembelajaran di Kelas,” JIRA J. Inov. dan Ris. Akad., vol. 3, no. 2, hal. 111–121, 2022, doi: 10.47387/jira.v3i2.262.
U. Ni’mah dan I. Novikasari, “Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester I Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Madrasah Ibtidaiyah: Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester I Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Madrasah Ibtidaiyah,” J-PGMI J. Pendidik. Guru MI, vol. 7, no. 1, hal. 85–100, 2024.
A. Wicaksono, Metodologi Penelitian Pendidikan: Pengantar Ringkas. Garudhawaca, 2022.
I. Harlin, M. S. Dangnga, dan M. Akib, “Pemanfaatan Google Form Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK YPPP Wonomulyo,” Iqra J. Ilmu Kependidikan dan Keislam., vol. 19, no. 1, hal. 58–74, 2024, doi: https://doi.org/10.56338/iqra.v19i1.3907.
H. A. Saputri, Zulhijrah, N. J. Larasati, dan Shaleh, “Analisis Instrumen Assesmen : Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Beda Butir Soal,” Didakt. J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 09, no. 05, hal. 2986–2995, 2023.
S. Azwar, Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar, 2019.
P. D. Sugiyono, Metode penelitian bisnis: pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D, vol. 225, no. 87. 2017.
P. Dwi, “SPSS 22 Pengolahan Data Terpraktis,” Yogyakarta Andi Offset, 2014.
A. M. Farida dan A. Musyarofah, “Validitas dan Reliabilitas dalam Analisis Butir Soal,” Al-Muarrib J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 1, no. 1, hal. 34–44, 2021.
M. Makbul, “Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian,” 2021.
A. S. Lestari, A. Y. Fitrianna, dan L. S. Zanthy, “Analisis Butir Soal Tes Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Siswa Kelas VIII,” JPMI (Jurnal Pembelajaran Mat. Inov., vol. 6, no. 1, hal. 367–376, 2023, doi: https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i1.12389.
M. Ayyub, R. J. Saputra, dan M. Rizqa, “Analisis Butir Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa,” vol. 05, no. 1, hal. 37–42, 2024, doi: https://doi.org/10.24114/jfi.v2i1 Jurnal.
E. P. Widoyoko, “Penilaian hasil pembelajaran di sekolah,” Yogyakarta: Pustaka Pelajar, vol. 1, no. 2, hal. 8, 2014.
A. L. Son, “Instrumentasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Analisis Reliabilitas, Validitas, Tingkat Kesukaran Dan Daya Beda Butir Soal,” Gema Wiralodra, vol. 10, no. 1, hal. 41–52, 2019.
E. Mayasari, “Instrumen Tes Sebagai Alat Evaluasi,” J. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 2, no. 1, hal. 56–66, 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Miftahir Rizqa, Melly Andrina, Putri Puja Lestari, Kurniawati Fitri Indriyani, Ulmi Hidayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
