Analisis Implementasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Sangkaragung
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4409Keywords:
Learning media , Indonesian Language , Quality of Learning , Primary educationAbstract
The phenomenon of using learning media at SD Negeri 1 Sangkaragung shows the challenges in improving the quality of Indonesian language learning, especially related to the effectiveness of the media used. This study aims to analyze the implementation of learning media in improving the quality of Indonesian language learning at the school. This research uses a qualitative approach with a case study design, which involves interviews, observation and documentation as data collection instruments. The research population included Indonesian language teachers, students, as well as the principal and school management. The sample was selected using purposive sampling technique, consisting of 5 teachers, 30 students, and the principal. The collected data were analyzed using thematic analysis, to identify the main themes that emerged from interviews, observations, and documentation. The results show that although the learning media used are quite varied, there are challenges in the quality of the media, especially learning videos which are still considered less attractive. In addition, limited facilities and teachers' skills in using learning media also become obstacles. Based on these findings, it is suggested that schools improve facilities and provide training to teachers in order to optimize the use of learning media in improving the quality of Indonesian language learning.
Downloads
References
N. Afifah, O. Kurniaman, and E. Noviana, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar,” J. Kiprah Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 33–42, 2022, doi: 10.33578/kpd.v1i1.24.
M. Maisarah, T. A. Lestari, and S. Sakulpimolrat, “Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia,” EUNOIA (Jurnal Pendidik. Bhs. Indones., vol. 2, no. 1, p. 65, 2022, doi: 10.30821/eunoia.v2i1.1348.
R. Noviani, “Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Flipbook Dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Teks Iklan Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri …,” Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones., vol. 2, no. 2, pp. 232–241, 2023, [Online]. Available: http://repository.unpas.ac.id/65143/%0Ahttp://repository.unpas.ac.id/65143/5/9. BAB II.pdf
R. Rahayu, S. Iskandar, and Y. Abidin, “Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia,” J. Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2099–2104, Feb. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i2.2082.
M. Sahrudin, N. Djafri, and A. Suking, “Pengelolaan Pendidikan Inklusif,” Jambura J. Educ. Manag., vol. 4, no. 1, pp. 1–7, Mar. 2023, doi: 10.37411/jjem.v4i1.2313.
K. Andajani, “Modul Pembelajaran Berdiferensiasi,” Mata Kuliah Inti Semin. Pendidik. Profesi Guru, vol. 2, 2022. doi: 10.44578/kpd.v1i1.24.
A. Angga, C. Suryana, I. Nurwahidah, A. H. Hernawan, and P. Prihantini, “Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 5877–5889, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3149.
D. Lestari, M. Asbari, and E. E. Yani, “Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan,” J. Inf. Syst. Manag., vol. 2, no. 6, pp. 85–88, Nov. 2023, doi: 10.4444/jisma.v2i6.840.
I. M. Y. Suandita and N. W. Rati, “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan PowerPoint Interaktif Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” J. Media dan Teknol. Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 28–41, 2024, doi: 10.23887/jmt.v4i1.62164.
T. Zahra, R. Dewi, D. Lestari, and R. Nugraha, “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook ”Karakter Anak Bangsa, Indonesia Beradab” untuk Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 8, no. 1, pp. 615–623, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6998
K. Aji and E. T. Rahayu, “Efektivitas Project Based Learning dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Aktivitas Pengembangan Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 9, no. 6, pp. 263–269, 2023.
Fatima, A. Bahri, and M. Ulviani, “Pengaruh Penggunaan Media Flip Book Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Inpres Samata Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa,” J. Bima Pus. Publ. Ilmu Pendidik. Bhs. Dan Sastra, vol. 1, no. 3, pp. 172–182, 2023. doi: 10.87578/kpd.v1i1.24.
S. Maulani, N. Nuraisyah, D. Zarina, I. Velinda, and A. N. Aeni, “Analisis Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran Terpadu terhadap Motivasi Belajar Siswa,” J. Pendidik. dan Teknol. Indones., vol. 2, no. 1 SE-, pp. 19–26, Jan. 2022, doi: 10.52436/1.jpti.134.
Y. Asnawati, and S. Sutiah, “Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” J. Islam. Educ., vol. 9, no. 1, pp. 64–72, 2023, doi: 10.18860/jie.v9i1.22809.
A. Rachmawati and E. Erwin, “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7637–7643, Jun. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3613.
A. Lukman, D. K. Hayati, and N. Hakim, “Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar,” Elem. J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 2, p. 153, 2019, doi: 10.32332/elementary.v5i2.1750.
N. Syavira, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V Sd,” Opt. J. Pendidik. Fis., vol. 5, no. 1, pp. 84–93, 2021, doi: 10.37478/optika.v5i1.1039.
I. Yuwono and M. Mirnawati, “Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Inklusi di Jenjang Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 4, pp. 2015–2020, Jul. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i4.1108.
A. Salam, G. A. Setya, K. A. Syuroiya, M. N. F. Rahmadani, R. Setiawaty, and F. Najikhah, “Media Power Point Interaktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar,” Pros. Semin., vol. 2, no. 1, pp. 502–514, 2023, [Online]. Available: https://conference.umk.ac.id/index.php/sndies/article/view/475%0Ahttps://conference.umk.ac.id/index.php/sndies/article/download/475/479
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nengah Kadek Selamet, Ni Made Diantari Pratiyaksi, Ni Kade Indu Dewi Kumala Sari, Ni Luh Putu Divya Jyoti Mahardika, Ida Bagus Putrayasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
