SIAGA-Flytrap: Pengembangan Alat Peraga IPA Bermuatan STEAM-Biomimikri untuk Menunjang Pembelajaran Mekanisme Gerak Tumbuhan Siswa SMP/MTs
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4530Keywords:
Science Teaching Tools , Seismic Motion , STEAM , BiomimicryAbstract
Technology, Engineering, Art and Mathematics) with the principle of biomimicry. The method in this study uses the Research and Development model with the 4D model (Define, Design, Develop, Desseminate). The subjects of the limited trial were students of grade VIII students of SMPN 2 Grobogan. Data collection techniques include observation, interviews, media and material validation questionnaires, as well as teacher and student response questionnaires. Analysis data analysis was carried out quantitatively and qualitatively descriptive. The validation results showed that SIAGA-Flytrap props get a very feasible category for each indicator and aspect in media and material validation, as well as teacher and student response questionnaires indicators and aspects in media and material validation, as well as the results of teacher response questionnaires. Response questionnaire results obtained an average score of 3.00 and 3.18 students, both of which were included in the good category good category. The response of teachers and students to the teaching aids is also very positive, and by using these teaching aids, it provides a very good learning experience and by using this teaching aid provides a more enjoyable and meaningful learning experience more fun and meaningful.
Downloads
References
H. Nasbey dan A. H. Permana, “Alat Peraga Pembangkit Listrik Tenaga Surya Dilengkapi LKPD Berbasis STEAM,” 2023.
D. P. Putra dan M. Murniati, “Media Pembelajaran Berbasis STEAM: Membantu Mengembangkan Keterampilan Anak,” J. Pelita J. Pembelajaran IPA Terpadu, vol. 3, no. 2, hlm. 83–100, Des 2023, doi: 10.54065/pelita.3.2.2023.331.
M. Maftuh dan N. R. Dewi, “PENGEMBANGAN ALAT PERAGA IPA TERPADU SUNDIAL FOTOTROPISME PADA TEMA GERAK UNTUK SISWA MADRASAH TSANAWIYAH (MTs),” 2015.
Ramlawati dan A. Saleh, “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PMB) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik,” J. IPA Terpadu, hlm. 13–22, 2017.
R. Syafi’ah dan R. Setiani, “Efektivitas Perangkat Pembelajaran IPA SMP Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa,” J. Pendidik. MIPA, vol. 14, no. 3, Art. no. 3, Sep 2024, doi: 10.37630/jpm.v14i3.1636.
D. Setyowati dan I. Sucahyo, “Pengembangan Alat Peraga Viskositas untuk Melatih Keterampilan Proses Sains pada Peserta Didik di SMA,” vol. 09, 2020.
Alfrilyani Ndruru, “Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VII SMP Negeri 4 Amandraya,” TUNAS J. Pendidik. Biol., vol. 4, no. 1, hlm. 17–29, Apr 2023, doi: 10.57094/tunas.v4i1.857.
S. Rahayu, H. S. Purba, dan M. H. Adini, “Pengembangan Media Berbasis Web Pada Materi Sistem Gerak Tumbuhan Kelas VII Menggunakan Metode Demonstrasi,” vol. 2, no. 2, 2022.
R. Okra dan Y. Novera, “Pengembangan Media Pembelajaran Digital IPA Di SMP N 3 Kecamatan Pangkalan,” J. Educ. J. Educ. Stud., vol. 4, no. 2, hlm. 121, Des 2019, doi: 10.30983/educative.v4i2.2340.
D. Apriliyanti dan S. Haryani, “Pengembangan Alat Peraga Terpadu pada Tema Pemisahan Campuran untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains,” Unnes Sci. Educ. J., hlm. 836–841, 2015.
S. Pathak, “Biomimicry: (Innovation Inspired by Nature),” Int. J. New Technol. Res., vol. 5, no. 6, Jun 2019, doi: 10.31871/IJNTR.5.6.17.
D. Lestari, “Biomimicry Learning as Inspiration for Product Design Innovation in Industrial Revolution 4.0,” Int. J. Creat. Arts Stud., vol. 7, no. 1, hlm. 1–18, Jul 2020, doi: 10.24821/ijcas.v7i1.4160.
S. Zubaidah, “STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics): Pembelajaran untuk Memberdayakan Keterampilan Abad ke-21,” Sep 2019.
I. Artobatama, G. Hamdu, dan R. Giyartini, “Analisis Desain Pembelajaran STEM berdasarkan Kemampuan 4C di SD,” Indones. J. Prim. Educ., vol. 4, no. 1, hlm. 76–86, Jun 2020, doi: 10.17509/ijpe.v4i1.24530.
H. I. Umam dan S. H. Jiddiyyah, “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Ilmiah Sebagai Salah Satu Keterampilan Abad 21,” J. Basicedu, vol. 5, no. 1, Art. no. 1, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i1.645.
I. Supena, Islamic State University Wali Songo Semarang, Indonesia, ilyassupena@walisongo.ac.id, A. Darmuki, IKIP PGRI Bojonegoro, Indonesia, agus_darmuki@yahoo.co.id, A. Hariyadi, dan IKIP PGRI Bojonegoro, Indonesia, ahmadhariyadi86@gmail.com, “The Influence of 4C (Constructive, Critical, Creativity, Collaborative) Learning Model on Students’ Learning Outcomes,” Int. J. Instr., vol. 14, no. 3, hlm. 873–892, Jul 2021, doi: 10.29333/iji.2021.14351a.
M. Coban dan B. Costu, “Integration of biomimicry into science education: biomimicry teaching approach: Journal of Biological Education: Vol 57, No 1.” Diakses: 16 Juni 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00219266.2021.1877783
F. Ngongo, M. Y. Kua, N. W. Suparmi, dan N. M. Dinata, “Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Berbasis Produk Lokal Rumah Tangga dalam Pembelajaran IPA bagi Siswa SMP,” JagoMIPA J. Pendidik. Mat. Dan IPA, vol. 5, no. 1, hlm. 152–164, Jan 2025, doi: 10.53299/jagomipa.v5i1.1202.
I. Murni, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Pernafasan dengan Metode Simulasi Menggunakan Alat Peraga Buatan Peserta Didik di Kelas VIII-4 SMP Negeri 17 Batanghari Tahun Pembelajaran 2018—2019,” J. Educ. Batahari, 2021.
Z. E. Pratiwi, S. A. Pramesti, dan D. M. Rosidah, “Pengembangan Alat Peraga IPA dari Barang Bekas Untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa SMP,” J. Penelit. Pendidik. Mat. DAN SAINS, vol. 6, no. 2, hlm. 66–69, Sep 2023, doi: 10.26740/jppms.v6n2.p66-69.
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta, 2013.
H. S. Budhi dan U. Fawaida, “PENGEMBANGAN PERANGKAT DAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK MATA KULIAH IPA TERPADU MELALUI PENDEKATAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS),” J. Ilm. Edukasia, vol. 1, no. 1, hlm. 99–111, Jan 2021, doi: 10.26877/jie.v1i1.7969.
R. Mellyaning Khoiriya dan M. L. Oktarianto, “Penerapan Pendekatan STEAM dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Sains Siswa Kelas IV Anak Saleh Malang,” JTIEE, 2023.
N. K. Erawati dan P. B. Adnyana, “Implementation of Jean Peaget’s Theory of Contructivism in Learning: a Literature Riview,” Indones. J. Educ. Dev. IJED, vol. 5, no. 3, hlm. 394–401, Nov 2024, doi: 10.59672/ijed.v5i3.4148.
E. Mulida Hazana, “Integrasi Pendekatan STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pemecahan Masalah Siswa di SMPN 1 Cigombong,” Bhinneka J. Bintang Pendidik. Dan Bhs., 2025.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bunga Avelia Fasah, Iseu Laelasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
