Pengembangan E-modul Bioteknologi Berbasis Flipbook Interaktif di Jurusan Biologi Universitas Negeri Medan
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i4.5210Keywords:
E-module , Fermentation Technology, ADDIE Model , Feasibility , EffectivenessAbstract
The rapid development of digital technology has made a significant contribution to education, especially in improving the quality of the learning process. The study aims to develop and test the feasibility, student response, and effectiveness of using interactive Flipbook-based Biotechnology E-modules on Fermentation Technology material. The research was conducted in April-July 2025 at Medan State University using the ADDIE development model. The research instrument was an assessment questionnaire involving material experts, media experts, question experts, and students. The validation results showed that the developed E-module was rated very feasible by media experts (92.5%), feasible by material experts (78.5%), and very feasible by question experts (95.4%). The response of Biology Education Study Program students at Medan State University to the E-module was in the very good category with a percentage of 90%. The effectiveness test showed that the E-module developed had a high level of effectiveness with an N-Gain value of 0.71. These results indicate that the Biotechnology E-module on Fermentation Technology material is feasible to use as a learning media to improve student learning outcomes.
Downloads
References
D. Firmansyah dan R. D. Cahyani, “Peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital,” Jurnal Media Akademik (JMA), vol. 2, no. 6, 2024.
E. Anih, “Modernisasi pembelajaran di perguruan tinggi berbasis teknologi informasi dan komunikasi memasuki abad 21,” Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), vol. 4, no. 2, 2016.
D. I. Aqil, A. M. Gayatri, A. Hudaya, dan T. M. Adi, “Peran Sumber Belajar E-Book dan E-Journal sebagai Upaya dalam Meningkatkan Literasi Membaca di Kalangan Mahasiswa,” Nitisara, vol. 1, no. 1, hlm. 10–18, 2023.
B. S. Permana, L. A. Hazizah, dan Y. T. Herlambang, “Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi,” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, vol. 4, no. 1, hlm. 19–28, 2024.
E. Wibowo, “Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker,” 2018.
A. Ali, S. D. Venica, W. Aini, dan A. F. Hidayat, “Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar,” Journal of Information System and Education Development, vol. 3, no. 1, hlm. 1–6, 2025.
L. R. Asfirah, R. Anggoro, A. Alimatussa’diyah, S. D. Retnandari, dan D. S. Setyaningrum, “Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Flipbook Pada Mata Kuliah Sistem Operasi Kepelabuhanan Untuk Meningkatkan Literasi Mahasiswa Prodi Transportasi Laut,” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), vol. 5, no. 1, hlm. 92–104, 2024.
M. L. Jannah dan M. Y. M. El-Yunusi, “Implementasi E-Modul Project Based Learning pada Pembelajaran PAI dalam meningkatkan Keaktifan Belajar Santri di Pondok Pesantren Nurul Ikhlas Sidoarjo,” Sulawesi Tenggara Educational Journal, vol. 4, no. 3, hlm. 76–85, 2024.
A. Anyan, E. Benediktus, dan F. Hendry, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point,” Journal Education and Technology, 2020.
S. K. RIZA, “KAJIAN SISTEMATIK REVIEW PENGGUNAAN E-MODUL INTERAKTIF,” 2025.
B. Ermawan dan A. M. B. K. PS, “ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL AJAR DIGITAL INTERAKTIF DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR,” Jurnal Edu Aksara, vol. 3, no. 2, hlm. 64–79, 2024.
D. E. SAPUTRI, “Perkembangan Media Pembelajaran Booklet Terintegrasi Keislaman Pada Mata Pelajaran Biologi Materi Bioteknologi di SMAN 1 Padang Ganting,” 2025.
F. Hidayat dan N. Muhamad, “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning,” J. Inov. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 1, hlm. 28–37, 2021.
F. Meliana, S. Herlina, S. Suripah, dan A. Dahlia, “Pengembangan Bahan Ajar EModul Matematika Berbantuan Flip Pdf Professional Pada Materi Peluang Kelas VIII SMP,” SJME: Suprimum Journal Mathematics Education, vol. 6, no. 1, hlm. 43–60, 2022.
T. Zhafirah, M. Erna, dan R. U. Rery, “Efektivitas penggunaan e-modul hidrokarbon berbasis problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik,” Prosiding Penelitian Pendidikan dan Pengabdian 2021, vol. 1, no. 1, hlm. 206–216, 2021.
D. D. Wulandari, P. B. Adnyana, dan I. M. P. A. Santiasa, “Penerapan e-modul interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran biologi kelas X,” Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, vol. 7, no. 2, hlm. 66–80, 2020.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putriana Purba, Diky Setya Diningrat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
