Systematic Literatur Review: Penggunaan Media Digital Berbasis Etnomatematika untuk SMP
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i1.5994Keywords:
Ethnomathematics, Digital Platforms, Local Wisdom, Contextual LearningAbstract
This study intends to assess the validity of the media and methods used in developing digital learning tools based on ethnomathematics for junior high schools. The research employed the Systematic Literature Review (SLR) method. The review followed the PRISMA guidelines by collecting articles through Publish or Perish with sources from Google Scholar within the period of 2020–2025. The keywords used were “ethnomathematics” and “digital media.” From the selection process, 15 articles were found to meet the inclusion criteria articles were identified as meeting the inclusion criteria. Based on the analysis, it was revealed that digital media such as electronic modules (e-modules), electronic student worksheets (E-LKPD), digital comics, educational videos, interactive PowerPoint presentations, and Android-based applications effectively integrated mathematical concepts (geometry, geometric transformations, and circles) with local cultural elements such as batik motifs, traditional houses, and handicrafts. These media demonstrated a high level of validity, all categorized as feasible, practical, and effective. The analyzed articles reported average validity scores (≥ 76%), practicality (≥ 80%), and effectiveness in improving learning mastery up to 81.00%. The use of such media enhanced students’ mathematical understanding, communication skills, and cultural appreciation through interactive features. This study provides insights into the types of digital formats most frequently utilized at the junior high school level.
Downloads
References
S. Azmi, S. Sripatmi, J. Junaidi, and W. Wahidaturrahmi, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Powerpoint Berbasis Classpoint pada Materi Matematika SMP,” Mandalika Math. Educ. J., vol. 6, no. 1, pp. 384–399, Jun. 2024, doi: 10.29303/jm.v6i1.7267.
E. B. N. Oktaviana, D. Setiyadi, and F. Siregar, “Pengembangan Bahan Ajar Etnomatematika Bernuansa Rumah Adat Provinsi Banten Pada Sekolah Dasar,” J. Elem. Edukasia, vol. 6, no. 4, pp. 1835–1845, 2023, doi: 10.31949/jee.v6i4.7195.
Y. D. Kurino and R. Rahman, “Eksplorasi Etnomatematika Rumah Adat Panjalin pada Materi Konsep Dasar Geometri di Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 1, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i1.1937.
A. Amirah and M. T. Budiarto, “Etnomatematika: Konsep Matematika pada Budaya Sidoarjo,” J. Ilm. Pendidik. Mat., vol. 11, no. 1, 2022, doi: 10.26740/mathedunesa.v11n1.p311-319.
F. Fawaid, R. Faulina, and D. I. Sari, “Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar,” Numeracy, vol. 12, no. 1, pp. 51–66, 2025, doi: 10.46244/numeracy.v12i1.3092.
S. Annur, S. Sya’ban, Muhammad Fuad Syahidah, M. Maulidia, and J. Julianti, “Tinjauan Literatur : Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Literature Review : Use of Wordwall Website-Based Learning Media to Increase Students ’ Learning Motivation,” vol. 2, no. 2, pp. 54–62, 2025, [Online]. Available: https://ejurnal.unukase.ac.id/index.php/nujess
T. Widiyan, M. R. Purwanto, M. K. Imam, H. Waskito, E. Endrizal, and P. Irawan, “Inovasi Dalam Pembelajaran Untuk Mewujudkan Pusat Sumber Belajar Yang Efektif,” Al-Zayn J. Ilmu Sos. Huk., vol. 3, no. 2, pp. 578–590, 2025, doi: 10.61104/alz.v3i2.1063.
H. I. Ningrum, N. Primasatya, and A. A. Hunaifi, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD,” Sci. J. Inov. Pendidik. Mat. dan IPA, vol. 4, no. 3, pp. 287–298, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.51878/science.v4i3.3290%0A
M. Dini, S. M. Nabilla, and K. Fitriani, “Systematic Literature Review ( SLR ): Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar Systematic Literature Review ( SLR ): Implementation of Character Education Through Scout Extracurricular Activities in Elemen,” Action Res. J. Indones., vol. 6, no. 4, pp. 486–510, 2024, [Online]. Available: https://journal.nahnuinisiatif.com/index.php/ARJI
A. F. Rizal, J. P. Purwaningrum, and R. Rahayu, “Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Untuk Menumbuhkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Minat Belajar Siswa,” Koord. J. Pembelajaran Mat. dan Sains, vol. 2, no. 2, pp. 1–14, 2021, doi: 10.24239/koordinat.v2i2.26.
M. R. D. Fandinata, Karim, and A. Sari, “Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis Etnomatematika Budaya Banjar pada Materi Segiempat,” Jurmadikta (Jurnal Mhs. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 2, pp. 11–22, 2023, doi: 10.38035/rrj.v3i3.342.
M. F. Pangestu, R. Ristiana, and N. Ratnaningsih, “Pengembangan Bahan Ajar Segitiga dan Segiempat Berbasis Etnomatematika dengan Menggunakan Macromedia Flash Professional 8,” FARABI J. Mat. dan Pendidik. Mat., vol. 4, no. 2, pp. 181–188, 2021, doi: 10.47662/farabi.v4i2.228.
B. Cahyono, A. A. Rohman, R. I. Dzakiyyah, and R. D. Setyawati, “Pengembangan Media Pembelajaran E-komik Berbasis Etnomatematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Geometri MTs,” AKSIOMA J. Progr. Stud. Pendidik. Mat., vol. 12, no. 2, pp. 2283–2295, 2023, doi: 10.24127/ajpm.v12i2.7398.
I. N. Yenti, M. V. Putri, and I. M. Maris, “Pengembangan Media Interaktif Berbasis Etnomatematika Menggunakan Lectora Inspire untuk Materi Segitiga dan Segiempat,” AKSIOMA J. Progr. Stud. Pendidik. Mat., vol. 11, no. 4, pp. 2847–2856, 2022, doi: 10.24127/ajpm.v11i4.6030.
M. W. Sintiya, E. P. Astuti, and R. Y. Purwoko, “Pengembangan E -modul Berbasis Etnomatematika Motif Batik Batik Adi Purwo untuk Siswa SMP,” vol. 06, no. 01, pp. 1–15, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
A. Babe, I. W. Sudane, and S. B. S. Lajiba, “Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Development of Ethnomathematicsbased E-Modules To Improve Students’ Mathematical Communication Ability,” Numer. J. Penelit. dan Inov. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 2, pp. 90–99, 2023, [Online]. Available: https://doi.org/10.53090/numeric.vxix.xxx
A. F. Sari and S. Loviana, “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika sebagai Media Pembelajaran,” Tapis J. Penelit. Ilm., vol. 9, no. 1, pp. 38–49, 2025, doi: http://dx.doi.org/10.32332/tapis.v9i1.10815.
A. Wahid, A. Handayanto, and F. X. D. Purwosetiyono, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Menara Kudus Menggunakan Adobe Flash Professional CS 6 pada Siswa Kelas VIII,” Imajiner J. Mat. dan Pendidik. Mat., vol. 2, no. 1, pp. 58–70, 2020, doi: 10.26877/imajiner.v2i1.5765.
S. Khadijah, N. Fajriah, and I. Budiarti, “Pengembangan E-Lkpd Berbasis Etnomatematika melalui Kerajinan Anyaman pada Materi Lingkaran,” J. Math. Sci. Comput. Educ., vol. 2, no. 2, pp. 73–83, 2022, [Online]. Available: https://repo-mhs.ulm.ac.id/handle/123456789/32538
R. L. Maghfiroh, I. Zawawi, and S. Suryanti, “Pengembangan E-Lkpd Berbasis Etnomatematika Menggunakan Aplikasi Anyflip Materi Segiempat Dan Segitiga,” Didakt. J. Pemikir. Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 73–82, 2022, doi: https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i1.3624.
S. G. Jabali, S. Supriyono, and P. Nugraheni, “Pengembangan Media Game Visual Novel Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Aljabar,” Alifmatika J. Pendidik. dan Pembelajaran Mat., vol. 2, no. 2, pp. 185–198, 2020, doi: 10.35316/alifmatika.2020.v2i2.185-198.
H. Nabila, F. Nursyahidah, and D. Prasetyowati, “Pengembangan Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Etnomatematika Menggunakan Ispring Suite,” J. Pendidik. dan Kebud., vol. 13, no. 3, pp. 280–287, 2023, [Online]. Available: https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/9741
M. Minarni, Y. Darma, and N. Nurmaningsih, “Pengembangan Buku Saku Digital Bermuatan Ideal Problem Solving Berbasis Etnomatematika,” J. Ilm. Edukatif, vol. 9, no. 2, pp. 49–60, 2023, doi: 10.37567/jie.v9i2.2470.
E. Hutabri, “Validitas Media Pembelajaran Multimedia pada Mata Pembelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital,” in Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologi (SNISTEK), 2022. [Online]. Available: https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/5363/2479https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/prosiding/article/view/5363/2479
A. Maulana, “Analisis Validtas, Reliabilitas, dan Kelayakan Instrumen Penilaian Rasa Percaya Diri Siswa Article Info ABSTRACT,” J. Kualita Pendidik., vol. 3, no. 3, pp. 2774–2156, 2022.
D. N. M. Fitriasari and Y. Yuliani, “Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik-Elektronik (E-LKPD) Berbasis Guided Discovery untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Terintegrasi pada Materi Fotosintesis Kelas XII SMA,” Berk. Ilm. Pendidik. Biol., vol. 10, no. 3, pp. 510–522, 2021, doi: 10.26740/bioedu.v10n3.p510-522.
D. A. C. Kusuma, I. Sujadi, and I. Slamet, “Pengembangan Model Blended Learning Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika,” AKSIOMA J. Progr. Stud. Pendidik. Mat., vol. 12, no. 1, pp. 256–268, 2023, doi: 10.24127/ajpm.v12i1.5911.
A. Maydiantoro, “Model-model Penelitian Pengembangan (Research and Development: Brief Literature Review),” J. Pengemb. PROFESI PENDIDIK Indones., vol. 1, no. 2, pp. 29–35, 2021.
M. Waruwu, “Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 9, no. 2, pp. 1220–1230, May 2024, doi: 10.29303/jipp.v9i2.2141.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Say-in Yasha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
