Gerakan Sekolah Cantik Tanpa Lipstik: Menanamkan Pendidikan Karakter Muslimah di Lingkungan SMAN 1 Pacet
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i2.7054Keywords:
Character Education, Muslim Women, Islamic Beauty, Simplicity, TeenagersAbstract
The development of popular culture and social media has created new beauty standards among teenagers, especially female students, who tend to emphasize physical appearance aspects such as the use of cosmetics as a symbol of self-confidence. This phenomenon also occurs in the environment of SMAN 1 Pacet, where some female students show a dependence on lipstick and facial makeup in school activities, thus potentially shifting the values of modesty, shame (haya'), and morals from an Islamic perspective. This study aims to describe and analyze the implementation of the "Beautiful School Without Lipstick" Movement as an effort to install character education for Muslim women at SMAN 1 Pacet. This study uses a descriptive qualitative approach through observation, informal interviews, participant reflections, and post-program evaluation. The results show a positive change in the perception of female students regarding the concept of beauty, which is no longer oriented solely on external appearance, but rather on morals, modesty, personal hygiene, and value-based self-confidence. In addition, this program has an impact on reducing the use of lipstick in the environment.
Downloads
References
N. K. A. S. Nadi, P. A. Adiwijaya, M. A. S. Arna, and I. N. Sueca, “Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Program ‘Ratu Dongeng’ di Desa Pempatan,” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 4, no. 6, pp. 7701–7707, 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i6.3673.
Masniar, Y. Ndona, and D. Saragi, “Penerapan Nilai dalam Pendidikan untuk Mencetak Generasi Berkarakter,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 3, pp. 294–305, 2025.
A. Wahyuni, Pendidikan Karakter: Membentuk Pribadi Positif dan Unggul di Sekolah. Sidoarjo: UMSIDA Press, 2021.
A. Fauzi, Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital. 2023.
M. Miftah Arief, D. Hermina, and N. Huda, “TEORI HABIT PERSPEKTIF PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN ISLAM,” Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, vol. 7, no. 01, 2022, doi: 10.32332/riayah.v7i1.4849.
Rahimi, M. Azhari, and Jailani, “Teori Sosial Kognitif Albert Bandura dan Relevansi Terhadap Pendidikan Islam,” ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru, vol. 2, no. 2, pp. 304–317, 2025, doi: 10.71153/arini.v2i2.404.
A. Ghoni and Z. Z. Ramadhina, “Analisis Implementasi Standar Kecantikan Berbasis Living Quran pada Siswa Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, vol. 4, no. 2, pp. 173–188, 2024.
I. Rusuli, “Psikososial Remaja: Sebuah Sintesa Teori Erick Erikson dengan Konsep Islam,” Jurnal As-Salam, vol. 6, no. 1, pp. 75–89, 2022.
N. R. Azzuhruf, A. A. H. Wibowo, and Roswiyani, “Hubungan Antara Internalisasi Standar Kecantikan Media dan Body Image pada Dewasa Muda Pengguna Aktif Instagram,” QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia, vol. 4, no. 2, p., 2025.
F. A. Lukman, I. Muis, and A. N. Hamid, “The Effect of Social Media Use Intensity on Body Image Dissatisfaction in Early Adult Women,” Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, vol. 8, no. 3, 2023.
R. M. Perloff, “Social Media Effects on Young Women’s Body Image Concerns: Theoretical Perspectives and an Agenda for Research,” Sex Roles, vol. 85, no. 7–8, pp. 351–368, 2021.
W. D. Gumelar and K. Mubin, “FOMO sebagai Refleksi Krisis Harga Diri: Tinjauan Integratif Psikologi Modern dan Nilai Islam,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 3, pp. 717–734, 2025.
E. Feryani and B. Handrianto, “Filosofi Estetika Medis di Kalangan Perempuan Muslim: Dari Perspektif Hierarki Pengetahuan dalam Islam,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 2, pp. 226–237, 2025.
Nursidah, Faijin, and Irham, “Hubungan Konformitas Teman Sebaya dengan Konsep Diri Remaja di Desa Punti Kecamatan Soromandi Kabupaten Bima,” Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling, vol. 4, no. 2, pp. 68–88, 2021.
R. Donal, I. Sessio, A. A. S. Mentiana, and E. Aristi, “Studi Kasus tentang Penggunaan Make Up dan Analisis Sosial-Psikologis pada Siswa SMA,” Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, vol. 2, no. 6, pp. 690–697, 2025.
N. A. Zuhroh, B. V. Amanta, and Supriadin, “Dinamika Lingkungan dengan Pergaulan Bebas pada Remaja: Studi Literatur,” Jurnal Sosial Humaniora, vol. 2, no. 2, pp. 107–119, 2025, doi: 10.70214/46gqgy85.
S. A. Rasyid, S. Cinu, N. Wijaya, A. Sinala, S. K. Uja, and A. Riskan, “Konstruksi Media Sosial dalam Pembentukan Perilaku Konsumen Kecantikan,” Journal of Social Science Research, vol. 4, no. 4, pp. 8887–8901, 2024.
S. Khadijah, “Implementasi Nilai-Nilai Kesadaran dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Inovasi Pendidikan, 2024.
C. G. Victoria and E. I. Eliasa, “Memahami Peran Masyarakat Sekolah Sebagai Kunci Perkembangan Pendidikan Karakter Siswa: Kajian Teori Ekologi Urie Bronfenbrenner,” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, vol. 4, no. 6, pp. 4627–4638, 2024.
E. Umamy, I. Kristiawan, and K. Efendiy, “Pengaruh Karakter, Motivasi, dan Lingkungan Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII dalam Perspektif Ekologis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia,” Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, pp. 419–432, 2024, doi: 10.19105/ghancaran.vi.17249.
A. Saviola, D. Putratama, O. F. Pratama, and Y. E. Wahyunda, “Pengaruh Penggunaan Make-Up Wajah Masa Kini terhadap Tingkat Kepercayaan Diri pada Kalangan Mahasiswi Universitas Jember,” Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora, 2022.
Belung, Y. K., & Iswinarti, I. (2024). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap harga diri penampilan fisik pada remaja: tinjauan sistematik. Seroja Husada: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 1(3), 151–157. (Kolibi)
1. Khairunnisa, P. A. (2025). Pengaruh media sosial terhadap pembentukan akhlak baik dan buruk pada generasi muda. QAZI: Journal of Islamic Studies, 2(1). (E-Journal HSNPublisher)
Indriyani, M., Wulandari, W., Razzaq, A., & Nugraha, M. Y. (2025). Pengaruh intensitas penggunaan media sosial TikTok terhadap citra tubuh ideal. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru. (Jurnal P4I)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 tazkiya jihan ravina, Ravina Anggie Esna Putri , Aisyah Jihan Nurkhafiza, Saifuddin Zuhri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
