Konsep Walid dan Cara Menjaga Kehormatannya dalam Al-Qur’an Perspektif Tafsir Al-Qurthubi
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i2.7486Keywords:
Walid, Parents, Honour, Tafsir Al QurthubiAbstract
The phenomenon of adolescent moral decline and the crisis of children's adab toward parents in the digital era highlights the urgency of extracting character education values from authoritative Islamic sources. This study aims to analyze the concept of walid in the Qur'an and its pedagogical values through the lens of Al-Qurthubi's Tafsir as a foundation for children's character education in their relationship with parents. This research employs a qualitative approach using library research and content analysis, conducted through four systematic procedures: (1) collection of Qur'anic verses, (2) contextual categorization, (3) inference through Tafsir Al-Qurthubi, and (4) drawing pedagogical conclusions. The findings reveal three key results. First, the Qur'an employs twelve variant forms of the word walid, reflecting the depth of the parent-child relational dimension in Islam. Second, the word walid appears in seven distinct contexts encompassing commands to honor parents, rights and obligations, stories of the Prophets, the story of Luqman, bequests and inheritance, supplications, and divine oaths each corresponding to a specific character education goal. Third, Al-Qurthubi's Tafsir identifies five primary ways to preserve parents' honor filial piety and kindness, gentle speech, refraining from harm, supplication, and protecting their good name which pedagogically represent strategies of habituation and modelling in children's character formation. This study contributes to the development of Islamic Education by offering an integrative model between classical tafsir and contemporary character education theory, while providing practical implications for Muslim educators and parents in designing Qur'an-based moral education.
Downloads
References
M. Hamra, “Hubungan Orang Tua dan Anak (kajian Al-Quran Surat Al-Isra’ Ayat 23-24),” UIN Ar-Raniry Banda Aceh, 2021.
F. P. Nufus, S. M. Agustina, V. L. Lutfiah, and W. Yulianti, “Konsep Pendidikan Birrul Walidain Dalam Qs. Luqman (31): 14 Dan Qs. Al – Isra (17) : 23-24,” J. Ilm. Didakt., vol. 18, no. 1, pp. 16–31, 2017, doi: 10.22373/jid.v18i1.3082.
Harlinda, Arifuddin, and Erwin Hafid, “Akhlak Kepada Kedua Orang Tua Presfektif Hadis,” J. Ilmu Sos. dan Hum., vol. 1, no. 3, pp. 158–166, 2023, doi: 10.58540/isihumor.v1i3.235.
A. I. Kharomen, “Kedudukan Anak dan Relasinya dengan Orang Tua Perspektif Alquran (Perspektif Tafsir Tematik),” Andragogi J. Diklat Tek. Pendidik. dan Keagamaan, vol. 7, no. 2, pp. 199–214, 2019.
A. Kurniawan, S. I. Daeli, M. Asbari, and G. Santoso, “Krisis Moral Remaja di Era Digital,” Literaksi J. Manaj. Pendidik., vol. 1, no. 02, pp. 21–25, 2023, doi: 10.70508/literaksi.v1i02.9.
A. Ardiansyah, Y. Yuliatin, and M. Zubair, “Perang Karang Taruna dalam Menumbuhkembangkan Moral Generasi Muda (Studi di Desa MAria Kecamatan Wawo Kabupaten Bima),” J. Pendidik. Sos. Keberagaman, vol. 8, no. 1, pp. 54–65, 2021, doi: 10.29303/juridiksiam.v8i1.247.
B. Yaylaci and T. Kuzlu Ayyildiz, “The Effect of Parent-Child Relationship on the Internet Use of Child Parent-Child Relationship and Internet Use,” J. Psychiatry Behav. Sci. Open, vol. 3, no. 1, pp. 4–6, 2020, [Online]. Available: http://meddocsonline.org/
A. Zakiyyah and M. Latifah, “Pengaruh Kelekatan Remaja-Orangtua, Harga Diri, dan Kontrol Diri terhadap Penggunaan Internet Bermasalah Pada Remaja,” J. Ilmu Kel. dan Konsum., vol. 15, no. 3, pp. 264–275, 2022.
Laila Dzikra and Siti Masyithoh, “Dekadensi Akhlak Anak terhadap Orang Tua: Refleksi Pendidikan Akhlak di Tengah Ledakan Teknologi,” J. IHSAN J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 3, pp. 731–738, 2025, doi: 10.61104/ihsan.v3i3.1524.
A. Nada Syafira, F. Tri Anggraini, and F. Rahmi, “Pengaruh Parent-Child Relationship Terhadap Kemampuan Berempati Anak Middle Childhood,” J. Psiberetika, vol. 15, no. 2, pp. 122–129, 2022, doi: 10.30813/psibernetika.v15i2.3646.
Luluk Istante, “Dekadensi Moral Bagi Generasi Muda,” Student Res. J., vol. 1, no. 1, pp. 21–31, 2023, doi: 10.55606/srj-yappi.v1i1.156.
N. I’anah, “Birr al-Walidain Konsep Relasi Orang Tua dan Anak dalam Islam,” Bul. Psikol., vol. 25, no. 2, pp. 114–123, 2017, doi: 10.22146/buletinpsikologi.27302.
M. Iskarim, “Dekadensi Moral di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa),” Edukasia Islam., vol. 1, no. 1, pp. 1–20, 2016, [Online]. Available: https://e-journal.uingusdur.ac.id/edukasiaislamika/article/view/1228
Almer Ragil Amri, Muthia Azzahra, Intan Nuraini Azzahra, Revi Yulianti, and Wismanto Wismanto, “Pendidikan Akhlak Anak Kepada Orang Tua Dalam Perspektif Al-Quran Dan Hadits,” J. Budi Pekerti Agama Islam, vol. 2, no. 3, pp. 128–144, 2024, doi: 10.61132/jbpai.v2i3.308.
I. Suryani, H. Ma’tsum, G. Wibowo, A. Sabri, and R. Mahrisa, “Implementasi Akhlak terhadap Keluarga, Tetangga, dan Lingkungan,” Medan Resour. Cent., vol. 1, no. 1, pp. 22–30, 2021.
R. Fajri and Y. Suhayat, “Eksistensi Orang Tua Qur’an Wal Hadits,” Student Res. J., vol. Volume.1, no. 1, pp. 1–7, 2023.
Zubairi, R. Solihin, and Zubaidi, “Unsur Paedagogis dalam Al-Quran (studi Deskriptif Surat Lukman Ayat 12-19),” JIQTA J. Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir, vol. 1, no. 1, pp. 45–60, 2022.
Muhaemin, “Konsep Berbakti Kepada Orang Tua dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis,” Institut PTIQ Jakarta, 2021. [Online]. Available: https://www.repository.ptiq.ac.id/id/eprint/368/
M. Jukhairin, “Berbakti Kepada Orang Tua Perspektif Al-Qur’an (Studi Tematik atas Tafsir Ibnu Katsir),” JIIP (jurnal Ilm. Ilmu Pendidikan), vol. 6, no. 9, pp. 6946–6952, 2023, [Online]. Available: https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/2660/2296
M. Husni and K. Hasib, “The Importance of Balancing the Knowledge of Fardhu ’Ain and Fardhu Kifayah According to Imam Al-Ghazali,” Al-Munawwarah J. Islam. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 31–38, 2025, doi: 10.38073/almunawwarah.v1i1.2512.
H. Astuti, “Berbakti Kepada Orang Tua dalam Ungkapan hadis,” J. Ris. Agama, vol. 1, no. 1, pp. 45–58, 2021.
Hikmatullah, “Model Keluarga Harmonis dalam Islam,” Syaksia J. Huk. Perdata Islam, vol. 23, no. 1, pp. 88–100, 2022, doi: 10.37035/syakhsia.v23i1.6471.
W. W. Ritonga, “Peran dan Fungsi Keluarga Dalam Islam,” Medan Resour. Cent., vol. 1, no. 2, pp. 47–53, 2021.
Sugiyono, Metode Penelitian kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2014.
A. . Susanto and H. Wijanarko, Power Branding: Membangun Merek Unggul dan Organisasi Pendukungnya. Jakarta Selatan: Penerbit Quantum Bisnis dan Manajemen, 2004. doi: 10.15548/nsc.v6i1.1555.
J. Ahmad, “Desain Penelitian Analisis Isi (Content Analysis),” Research Gate Publication 5. [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/325965331_Desain_Penelitian_Analisis_Isi_Content_Analysis
F. Zahra, N. P. Nilasari, and C. Chanifudin, “Metode Keteladanan dan Metode Pembiasaan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” HEMAT J. Humanit. Educ. Manag. Account. Transp., vol. 1, no. 2, pp. 773–781, 2024, doi: 10.57235/hemat.v1i2.2827.
S. D. Harti, “Keteladanan Orang Tua dalam Mengembangkan Moralitas Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, pp. 5369–5379, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5191.
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 2. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-2.html
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 14. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-14.html
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 3. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-3.html
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 11. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-11.html
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 19. Jakarta: Pustaka Azzam, 2009. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-19.html
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 5. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-5.html
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 13. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-13.html
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 20. Jakarta: Pustaka Azzam, 2009. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-20.html
A. Mustofa, “Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam,” CENDEKIA J. Stud. Keislam., vol. 5, no. 1, 2019, doi: 10.37348/cendekia.v5i1.71.
D. Nopiana Sari Z, M. A. Al Faqh, D. Septi Harianti, S. Prasetyo, and S. Sibawaihi, “Konsep Dasar Model Pembelajaran Islamic Parenting,” J. Pendidik. Indones., vol. 6, no. 1, pp. 501–508, 2025, doi: 10.59141/japendi.v6i1.7153.
A. F. Yulizha, L. Zahroh, H. Priyatno, Karlina, and A. Widowati, “Peran Tri Pusat Pendidikan dalam Upaya Mengatasi Rendahnya Rasa Hormat Kepada Orang Tua dan Guru di Era Globalisasi,” J. asicedu, vol. 7, no. 6, pp. 3524–3534, 2023.
N. Herawati, P. Afifah, and M. Badaruddin, “Realisasi Konsep Pendidikan Birrul Walidain dalam Al-Quran Surat Al-Isra’: 23- 24 pada Era Milenial,” As-Salam J. Stud. Huk. Islam Pendidik., vol. 11, no. 2, p. 55, 2022.
L. Maknun and A. P. Annisa, “Penerapan Metode Habituasi sebagai Upaya Penanaman Nilai Karakter Religius pada Siswa Sekolah Dasar,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 87–96, 2024, doi: 10.37081/jipdas.v4i2.1845.
Dalmeri, “Pendidikan untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating for Character),” Al-Ulum, vol. 14, no. 1, pp. 269–288, 2014, [Online]. Available: https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/au/article/view/260
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurtubhi Jilid 10. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-10.html
K. Zaman, R. Afifah, and R. D. Oktavia, “Penafsiran Tentang Pendidikan Birr al-Walidayn dalam Surat Al-Isra’ Ayat 23-24,” Ta’wiluna J. Ilmu Al-Qur’an, Tafsir dan Pemikir. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 286–303, 2022, doi: 10.58401/takwiluna.v3i2.760.
F. T. N. Fiqih and T. K. Ambarini, “Pelatihan Regulasi Emosi : Upaya Peningkatan Keterampilan Regulasi Emosi,” Proyeksi J. Psikol., vol. 19, no. 1, pp. 66–75, 2024.
F. M. P. Keraf and K. Komalasari, “Habituasi Untuk Menguatkan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Wilayah Perbatasan Pada Abad 21,” J. Pendidik. Karakter, vol. 9, no. 2, pp. 216–230, 2019, doi: 10.21831/jpk.v9i2.25627.
N. A. Mardiyah, Y. Amriya, and A. Rahmawati, “Ahlak Terpuji dan Perilaku Menyimpang Anak Kepada Orang Tua Perspektif Al-Qur’an dan Hadits,” FAJAR J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 141–149, 2023.
M. Safrudin and Nasaruddin, “Konsep Al-Qur’an tentang Birrul Walidain: Kewajiban dan Penghormatan Kepada Orang Tua,” J. Pemikir. Keislam. dan Kemanus., vol. 9, no. 1, pp. 154–169, 2025.
A. Qurthubi, Tafsir Al Qurthubi Jilid 7. Jakarta: Pustaka Azzam. [Online]. Available: https://tedisobandi.blogspot.com/2022/01/terjemahan-tafsir-al-qurthubi-jilid-7.html
Herman, “Birrul Walidain: Tanggung Jawab Moral dan Spiritual dalam Kehidupan Sehari-Hari,” Al-Tadabbur J. Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, vol. 10, no. 01, pp. 155–172, 2025, doi: 10.30868/at.v10i01.8429.
A. K. Siregar and S. N. Aisyah, “Penafsiran Ayat-Ayat tentang Birrul Walidain,” Al-Tarbiyah J. Ilmu Pendidik. Islam, vol. 3, no. 3, pp. 109–119, 2025, doi: 10.59059/al-tarbiyah.v3i3.2532.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Nadif Muhlisin, Achmad Khudori Soleh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
