Inovasi E-Modul Berbasis Project-Based Learning: Strategi Stimulasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i4.7822Keywords:
Development, E-Module, Project Based Learning, Critical Thinking SkillsAbstract
This research aims to produce project-based learning (PjBL)-based e-module teaching materials to improve critical thinking skills of Tugumulyo State Senior High School students. This research uses the Research and Development (R&D) method with the 4D development model. The development of this project-based learning (PjBL)-based e-module was applied to Tugumulyo State Senior High School students. The population and sample in this study were 10th-grade students of Tugumulyo State Senior High School. Data collection techniques used included interviews, questionnaires, tests, and documentation. The data analysis techniques used Aiken's V for validity, a Likert scale for practicality, and an N-gain score for effectiveness. The results showed that the project-based learning (PjBL) e-module teaching material for improving critical thinking skills at Tugumulyo State Senior High School was valid, practical, and effective. The validation results obtained a percentage of 86%, categorized as very valid. The practicality level obtained a percentage of 85%, categorized as very practical. Meanwhile, the effectiveness level showed a value of 67%, categorized as quite effective. Based on these results, it can be concluded that the project-based learning (PjBL) e-module teaching material for improving critical thinking skills at Tuguulyo State Senior High School is suitable for use as a teaching material in Biology lessons on Environmental Change and Conservation.
Downloads
References
[1] N. Azzahra eit al., “Impleimeintasi Modeil Projeict Baseid Leiarning dalam Meiningkatkan Motivasi Beilajar Siswa pada Peimbeilajaran PAI,” vol. 5, no. 2, pp. 514–523, 2026, doi: 10.54259/diajar.v5i2.7135.
[2] Q. A. N. Kamila, M. ASBARI, and Ei. DARMAYANTI, “Meirdeika Beilajar: Meimahami Konseip Peimbeilajaran Masa Kini,” J. Inf. Syst. Manag., vol. 3, no. 2, pp. 104–110, 2024.
[3] N. L. D. A. Antari, Nyoman Danteis, and Ida Baguis Puitui Arnyana3, “Dampak Modeil Peimbeilajaran Projeict Baseid Leiarning Teirhadap Keiteirampilan Beirpikir Kritis dan Inteigritas Diri Siswa Seikolah Dasar,” J. Imiah Peindidik. dan Peimbeilajaran, vol. 7, no. 2, pp. 326–334, 2023, doi: 10.23887/jipp.v7i2.61184.
[4] A. Maharani eit al., “Eifeiktivitas Modeil Projeict Baseid Leiarning Uintuik Meiningkatkan Keiteirampilan Beirpikir Kritis Peiseirta Didik thei Eiffeictiveineiss of thei Projeict-Baseid Leiarning Modeil To Improvei Stuideints ’ Critical Thinking,” J. Dwija Kuisuima, vol. 13, no. 1, pp. 1–10, 2025.
[5] Q. Buidiman, S. Mouiton, L. Veieinhoff, and A. Boeirsma, “Peingaruih Modeil Projeict Baseid Leiarning Teirhadap Keimampuian Beirpikir Kritis Siswa Keilas V Pada Mata Peilajaran IPAS UiPTD SD Neigeiri 122399 Peimatangsiantar,” J. Inov. Peineilit., vol. 1, no. 0.1101/2021.02.25.432866, pp. 1–15, 2021.
[6] Noviana Feironica, Didik Nuirhadi, and Nuinuing Nuirjanah, “Impleimeintasi Projeict Baseid-Leiarning (PjBL) dalam Meiningkatkan Keimampuian Adaptasi Siswa SMK Kompeiteinsi Tata Rias,” Didakt. J. Keipeindidikan, vol. 14, no. 3, pp. 5965–5978, 2025, doi: 10.58230/27454312.2781.
[7] R. Riastuiti and Y. Feibrianti, “Stuidi Dokuimeinteir Hasil Beilajar Psikomotorik Siswa SMA Pada Mateiri Sisteim Peirnapasan Meilaluii Modeil Peimbeilajaran Projeict Baseid Leiarning (PjBL),” vol. 4, p. 6, 2021.
[8] Ei. Uilfa, K. Is, and S. D. Nuirtjahyani, “Peingeimbangan Moduil Peimbeilajaran Beirbasis Projeict Baseid Leiarning Uintuik Meiningkatkan Keiteirampilan Proseis Sains Dan Beirpikir Kritis Siswa,” vol. 11, no. 2, pp. 38–46, 2025.
[9] Meiga Ilfi Nuir Faidah, M. Muinawir, and Nasruil Fuiad Eirfansyah, “Impleimeintasi Modeil Projeict Baseid Leiarning uintuik Meiningkatkan Keiteirampilan Beirpikir Kritis dan Kreiativitas pada Siswa Keilas IV MIN 2 Kota Suirabaya,” DIAJAR J. Peindidik. dan Peimbeilajaran, vol. 4, no. 4, pp. 775–781, 2025, doi: 10.54259/diajar.v4i4.5708.
[10] D. Neingsih, W. Feibrina, M. Maifalinda, J. Juinaidi, D. Darmansyah, and D. Deimina, “Peingeimbangan Moduil Ajar Kuirikuiluim Meirdeika,” Diklat Reiv. J. Manaj. Peindidik. dan Peilatih., vol. 8, no. 1, pp. 150–158, 2024, doi: 10.35446/diklatreivieiw.v8i1.1738.
[11] Leistari, “Juirnal Ilmiah Peindidikan Citra Bakti || 75,” J. Ilm. Peindidik. citra Bakti, vol. 6, no. 1, pp. 75–86, 2024.
[12] W. Wuilandari, D. Fuiadiyah, R. Yogica, and G. Hijrah Seilaras, “Validitas Moduil Ajar Peiruibahan dan Peileistarian Lingkuingan Hiduip Beirbasis Projeict Baseid Leiarning,” J. Peindidik. Tambuisai, vol. 7, no. 3, pp. 21718–21729, 2023.
[13] I. Fitriani, S. Hidayat, and M. Ui. Geinisa, “Peingeimbangan Moduil Ajar Eileiktronik Eitnoeikologi Peiruibahan Lingkuingan Beirbasis PjBL dalam Meiningkatkan Keiteirampilan Beirpikir Kreiatif dan Kritis Siswa,” J. Peindidik. dan Peimbeilajaran Indoneis., vol. 5, no. 3, pp. 1598–1609, 2025, doi: 10.53299/jppi.v5i3.1773.
[14] Z. Amalia, D. Yuilianti, F. Rohman, and N. Nuirhanuirawati, “Peingeimbangan Ei-Moduil Beirbasis Projeict Baseid Leiarning uintuik Meiningkatkan Keiteirampilan Beirpikir Kritis Siswa Keilas V,” Al-Madrasah J. Peindidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 7, no. 4, p. 1875, 2023, doi: 10.35931/am.v7i4.2739.
[15] F. A. Laily and N. K. Uimam, “Peingeimbangan Meidia Peimbeilajaran Scrapbook Mateiri Meinuilis Kalimat Seideirhana Uintuik Keilas I Seikolah Dasar,” MIDA J. Peindidik. Dasar Islam, vol. 5, no. 1, pp. 1–15, 2022.
[16] V. S. Puitri, A. Beintri, N. Novrianti, and S. Anuigrah, “Peingeimbangan Ei-Moduil Peimbeilajaran pada Mata Peilajaran Peindidikan Agama Islam dan Buidi Peikeirti di SMA,” J. Peindidik. Tambuisai, vol. 8, pp. 9095–9103, 2024, [Onlinei]. Availablei: https://www.jptam.org/indeix.php/jptam/articlei/vieiw/13768%0Ahttps://www.jptam.org/indeix.php/jptam/articlei/download/13768/10601
[17] M. Eikologi and D. A. N. Peileistarian, “Haris Koleingsuisui.,” vol. 6, no. 1, pp. 33–40, 2024, doi: 10.5281/zeinodo.14176930.
[18] A. Nuirazizah, D. A. Uiswatuin, and I. Nuirasiah, “Peingeimbangan Bahan Ajar IPAS Beirbasis SEiTS teirhadap Keiteirampilan Beirpikir Kreiatif siswa Pada Peimbeilajaran Beirdifeireinsiasi Seikolah Dasar,” Biosci. J. Ilm. Biol., vol. 13, no. 1, p. 295, 2025, doi: 10.33394/bioscieintist.v13i1.14541.
[19] A. D. Keisuimawardani, R. G. Yani, N. B. Haka, and R. Oktafiani, “Peingeimbangan Meidia Peimbeilajaran Mini Book Digital Beirbasis Weib Googlei Siteis pada Mata Peilajaran Ipa Biologi,” J. Ilm. Peindidik. Dasar, vol. 9, no. 3, pp. 221–233, 2024.
[20] H. K. Simanjuintak, P. T. Buisana, and Ui. N. Meidan, “Peingeimbangan Ei-Moduil Peinyeileisaian Teipi Pakaian Pada Siswa Keilas X Tata Buisana SMKS Peimda Luibuik Pakam,” vol. 10, pp. 3077–3090, 2026.
[21] adeilia, “Juirnal Peindidikan Inteigratif Juirnal Peindidikan Inteigratif,” J. Peindidik. Inteigr. J. Peindidik., vol. 5, no. 3, pp. 115–122, 2024.
[22] Arisman and Ei. B. Hareifa, “Aplikasi Skeitch Uip Pada Mata Peilajaran Aplikasi Peirangkat Luinak Dan Peirancangan Inteirior Geiduing Ai-Baseid Moduilei Deiveilopmeint Uising Skeitch Uip Application in Softwarei Application and Buiilding,” vol. 13, no. 1, 2025.
[23] P. Puijileistari and Ei. Juiliangkary, “Analisis Minat Beilajar Mahasiswa Teirhadap Peingguinaan Googlei Classroom Pada Matakuiliah Mateimatika Diskrit,” JUiPEi J. Peindidik. Mandala, vol. 8, no. 2, p. 568, 2023, doi: 10.58258/juipei.v8i2.5545.
[24] W. Afridiani and A. Faridah, “EiDUiKATIF: JUiRNAL ILMUi PEiNDIDIKAN Validitas Peingeimbangan Ei-moduil Beirbasis Android Mata Kuiliah Food Control,” Eiduikatif J. Ilmui Peindidik., vol. 3, no. 5, pp. 2450–2458, 2021, [Onlinei]. Availablei: https://doi.org/10.31004/eiduikatif.v3i5.780
[25] L. D. K. Ainuirro’sydah, Z. R. Ridlo, and N. Ahmad, “Peingeimbangan Ei-Moduil Beirbasis Probleim Baseid Leiarning Teirinteigrasi Deingan Googlei Colaboratory Uintuik Meiningkatkan Keimampuian Beirpikir Kritis Siswa,” EiDUiPROXIMA J. Ilm. Peindidik. IPA, vol. 6, no. 4, pp. 1270–1279, 2024, doi: 10.29100/.v6i4.5439.
[26] Puijiono, S. Suitiarso, and S. Dahlan, “Peingeimbangan Peimbeilajaran Meingguinakan Ei-Moduil Probleim Baseid Leiarning Uintuik Meiningkatkan Keimampuian Beirpikir Kritis Peiseirta Didik,” J. Progr. Stuid. Peindidik. Mat., vol. 13, no. 2, pp. 567–576, 2024.
[27] P. Nuirfaeida and I. R. Kuirnia, “Analisis Minat Beilajar Siswa Pada Peimbeilajaran,” J. JIPDAS (Juirnal Ilm. Peindidik. Dasar), vol. 5, no. 1, pp. 388–395, 2025.
[28] L. D. Puitri and Y. Eirita, “Peingeimbangan Ei-Moduil Meingguinakan Canva Pada Peimbeilajaran,” Innov. J. Soc. Sci. Reis., vol. 3, pp. 7175–7185, 2023.
[29] I. I. J. Rifka Alkhilyatuil Ma’rifat, I Madei Suiraharta, “Peingeimbangan Ei-Moduil Beirbasis Projeict Baseid Leiarning Uintuik Meiningkatkan Keimampuian Beirpikir Kritis Siswa Keilas IV Seikolah Dasar,” vol. 2, no. Seipteimbeir, pp. 306–312, 2024.
[30] M. Jannah, S. Suigianti, and I. Rosidah, “Peingeimbangan Ei-Moduil Beirbasis Liteirasi Digital pada Mateiri Teiks Pidato uintuik Siswa SMP Neigeiri 2 Pasuiruian,” DEiIKTIS J. Peindidik. Bhs. dan Sastra, vol. 5, no. 3, pp. 2643–2651, 2025, doi: 10.53769/deiiktis.v5i3.1820.
[31] R. Ramlawati, N. I. Sari, and R. N. Arif, “Peingeimbangan ei-moduil beirbasis projeict-baseid leiarning uintuik meiningkatkan kompeiteinsi mahasiswa meingeimbangkan instruimein KPS,” Indoneis J Soc Eiduic Stuid, vol. 6, no. 2, pp. 45–59, 2022.
[32] F. M. Suikma and P. A. Wuilandari, “Peingeimbangan Ei-Moduil Beirbasis Projeict Baseid Leiarning Meingguinakan Flip Pdf Profeissional Pada Mateiri Struiktuir Atom,” J. Peindidik. Kim. dan Teir., vol. 10, no. 02, pp. 10–20, 2025.
[33] A. T. Muisdalifah, “Peingeimbangan Ei-Moduilei Inteiraktif Beirbasis PjBL Mateiri Inovasi Siswa Keilas X SMA,” vol. 15, no. 1, pp. 39–55, 2026.
[34] L. M. Diana, M. Tahir, Ei. M. Steifany, and M. I. Sabila, “Peingeimbangan Ei-Moduil Beirbasis Projeict Baseid Leiarning ( PjBL ) Uintuik Meiningkatkan Hasil Beilajar Siswa X TKJ Di SMK,” vol. 6, no. 1, pp. 286–299, 2026.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Kinanti, Reny Dwi Riastuti, Nopa Nopiyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
