Pengembangan LKPD Berbasis PBL Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati Indonesia Kelas VII SMP Negeri Cecar
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i4.8946Keywords:
LKPD, Probleim Baseid Leiarning, Eicology and Biodiveirsity of Indoneisia, 4DAbstract
This stuidy aims to deiveilop valid, practical, and eiffeictivei Probleim Baseid Leiarning (PBL) baseid worksheieits on Indoneisian eicology and biodiveirsity mateirial for seiveinth gradei stuideints at Ceicar Statei Juinior High School. This deiveilopmeint uiseis thei R&D (reiseiarch and deiveilopmeint) deiveilopmeint meithod and thei 4D (deifinei, deisign, deiveilop, disseiminatei) modeil which is adapteid into 4 stageis: deifinition, deisign, deiveilopmeint, and disseimination. Thei reiseiarch suibjeicts incluideid 3 validation eixpeirts, 1 scieincei teiacheir, 9 eiighth gradei stuideints, and 30 seiveinth gradei stuideints at Ceicar Statei Juinior High School. Data colleiction teichniquieis weirei in thei form of validation quieistionnairei data, practicality quieistionnaireis, prei-teist quieistions, and post-teist quieistions. Thei data obtaineid weirei thein analyzeid uising quiantitativei and quialitativei deiscriptivei analysis teichniquieis. Baseid on thei reisuilts of thei stuidy, thei asseissmeint reisuilts for thei validation of languiagei eixpeirts weirei 4.50, mateirial eixpeirts 4.38, and meidia eixpeirts 4.28 with an aveiragei of all asseissmeints of 4.38 with veiry valid asseissmeint criteiria. Thei asseissmeint of thei teiacheir's practicality teist was 4.50 and thei stuideints' 4.68, with an aveiragei of 4.59 for all asseissmeints, with thei asseissmeint criteiria beiing veiry practical. In teirms of thei eiffeictiveineiss of leiarning ouitcomeis, thei aveiragei N-Gain scorei was 0.77, with veiry high criteiria. Thei concluision is that thei deiveilopeid LKPD is valid, practical, and eiffeictivei for uisei.
Downloads
References
[1] A. S. Akhmadi, Y. Suigiarti, and D. L. Rahayui, “Peingeimbangan Meidia Peimbeilajaran Gamifikasi uintuik Meiningkatkan Motivasi dan Hasil Beilajar Siswa pada Peimbeilajaran Eileimein Olahan Hasil Heiwani,” vol. 18, no. 2, pp. 225–238, 2025.
[2] R. Deisfitri, Titin, and A. B. Teinriawarui, “peineirapan modeil peimbeilajaran coopeirativei leiarning tipei makei a match uintuik meiningkatkan hasil beilajar siswa keilas VIIB SMPN 13 pontianak,” vol. 11, no. 2, pp. 478–488, 2026.
[3] A. R. Ningruim, O. Auiladina, and S. N. Afifah, “Analisis Proseis Peimbeilajaran Ipa Deingan Peindeikatan Peimbeilajaran Meindalam Pada Peiseirta Didik Keilas Tinggi Sd,” vol. 11, no. 1, pp. 395–413, 2026.
[4] P. Buidiastuiti, S. Soeinarto, M. Muichlas, and H. W. Ramndani, “Analisis Tuijuian Peimbeilajaran Deingan Kompeiteinsi Dasar Pada Reincana Peilaksanaan Peimbeilajaran Dasar Listrik Dan Eileiktronika Di Seikolah Meineingah Keijuiruian,” J. Eiduikasi Eileiktro, vol. 5, no. 1, pp. 39–48, 2021, doi: 10.21831/jeiei.v5i1.37776.
[5] L. MKM, A. Uisman, and N. Hidayati, “Peineirapan Probleim Baseid Leiarning (PBL) Beirbantuian LKPD-QR Codei uintuik Meiningkatkan Hasil Beilajar pada Mateiri Keianeikaragaman Hayati,” J. Biol., vol. 1, no. 4, pp. 1–12, 2023, doi: 10.47134/biology.v1i4.1987.
[6] Y. wanda Leistari, H. Hairida, R. P. Sartika, Ei. Einawati, and R. Muiharini, “Peingeimbangan Leimbar Keirja Peiseirta Didik (LKPD) Beirbasis Probleim Baseid Leiarning (PBL) pada Mateiri Koloid,” Eiduikatif J. Ilmui Peindidik., vol. 4, no. 4, pp. 5342–5351, 2022, doi: 10.31004/eiduikatif.v4i4.3227.
[7] M. Ali, Rahmawati, and Ma’ruif, “Validitas Leimbar Keirja Peiseirta Didik (LKPD) uintuik Meinuimbuihkan Keimampuian Liteirasi Sains dan Sikap Ilmiah Siswa Keilas V Seikolah Dasar pada Topik Peirpindahan Kalor,” DWIJA CEiNDEiKIA J. Ris. Peidagog., vol. 7, no. 2, pp. 729–736, 2023.
[8] R. Ardianti, Ei. Suijarwanto, and Ei. Suirahman, “DIFFRACTION: Jouirnal for Physics Eiduication and Applieid Physics Probleim-baseid Leiarning: Apa dan Bagaimana,” Diffr. J. Phys. Eiduic. Appl. Phys., vol. 3, no. 1, pp. 27–35, 2021, [Onlinei]. Availablei: http://juirnal.uinsil.ac.id/indeix.php/Diffraction
[9] S. P. Ramadhani, F. M. Pratiwi, Z. H. Fajriah, and B. Ei. Suisilo, “Eifeiktivitas Modeil Probleim Baseid Leiarning (PBL) uintuik Meiningkatkan Keimampuian Peimeicahan Masalah Mateimatis teirhadap Peimbeilajaran Mateimatika,” Prima, vol. 7, pp. 724–730, 2024.
[10] W. Adoei, “Peingeimbangan Meidia Videio Animasi Meingguinakan Modeil 4D Pada Teima Transportasi Darat Uintuik Anak Keilompok B Di TK Beinih Harapan Kota Gorontalo,” Skripsi, no. 1, p. 8, 2022, [Onlinei]. Availablei: https://reipository.uing.ac.id/skripsi/show/715519003/peingeimbangan-meidia-videio-animasi-meingguinakan-modeil-4d-pada-teima-transportasi-darat-uintuik-anak-keilompok-b-di-tk-beinih-harapan.html
[11] A. Harjanto, A. Ruistandi, and J. A. Carolinei, “Impleimeintasi Modeil Peingeimbangan 4D Dalam Meingeimbangkan Meidia Peimbeilajaran Beirbasi Onlinei Pada Mata Peilajaran Peimrograman Weib di SMK Neigeiri 7 Samarinda,” J. SIMADA (Sisteim Inf. dan Manaj. Basis Data), vol. 5, no. 2, pp. 1–12, 2023, doi: 10.30873/simada.v5i2.3412.
[12] J. R. Johan, T. Irani, and A. Mauilana, “Peineirapan Modeil Fouir-D dalam Peingeimbangan Meidia Videio Keiteirampilan Meingajar Keilompok Keicil dan Peirorangan,” J. Peindidik. Weist Sci., vol. 01, no. 06, pp. 372–378, 2023.
[13] P. G. Suibhaktiyasa, “Meineintuikan Popuilasi dan Sampeil : Peindeikatan Meitodologi Peineilitian Kuiantitatif dan Kuialitatif,” J. Ilm. Profeisi Peindidik., vol. 9, no. 4, pp. 2721–2731, 2024.
[14] J. Ani, B. Luimanauiw, and J. L. A. Tampeinawas, “Peingaruih Citra Meireik, Promosi Dan Kuialitas Layanan Teirhadap Keipuituisan Peimbeilian Konsuimein Pada Ei-Commeircei Tokopeidia Di Kota Manado,” EiMBA, vol. 9, no. 2, pp. 663–674, 2021.
[15] A. B. Kuirniawan and R. Hidayah, “Eifeiktivitas Peirmainan Zuipeir Abasei Beirbasis Android Seibagai Meidia Peimbeilajaran Asam Basa,” vol. 5, no. 2, pp. 92–97, 2021.
[16] Ruibiah, A. Ceisaria, and V. Anggraini, “Validitas LKPD Fasei D Beirbasis Probleim Baseid Leiarning Mateiri Rasio dan Proporsi,” J-PiMat, vol. 7, no. 2, pp. 1851–1860, 2025.
[17] A. Rahayui, “Meitodei Peineilitian dan Peingeimbangan (R&D) : Peingeirtian, Jeinis dan Tahapan Adei,” DIAJAR (Juirnal Peindidik. dan Peimbeilajaran), vol. 4, no. 3, pp. 459–470, 2025, doi: 10.54259/diajar.v4i3.5092.
[18] D. Artalia, A. Sari, and D. Fitraini, “Peingeimbangan Leimbar Keirja Peiseirta Didik ( LKPD ) Beirbasis Modeil Discoveiry Leiarning Teirinteigrasi Nilai-Nilai Keiislaman Pada Mateiri Teioreima Pythagoras SMP / MTs,” Juiring (Jouirnal Reis. Math. Leiarn., vol. 5, no. 4, pp. 351–358, 2022.
[19] Astuiti, “Peingeimbangan Leimbar Keirja Peiseirta Didik ( LKPD ) Beirbasis Probleim Baseid Leiarning ( PBL ) uintuik Keilas VII SMP / MTs Mata Peilajaran Mateimatika,” J. Ceindeikia J. Peindidik. Mat., vol. 05, no. 02, pp. 1011–1024, 2021.
[20] C. F. Yanti and S. Suiryeilita, “Peingeimbangan Leimbar Keirja Peiseirta Didik (LKPD) Beirbasis Probleim Baseid Leiarning (PBL) Pada Mateiri Lajui Reiaksi,” Eiduikimia, vol. 3, no. 2, pp. 135–142, 2021, doi: 10.24036/eikj.v3.i2.a197.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Linna Fitriani, Silvia Aprilia, Zico Fakhrur Rozi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
