Pengimplemetasian Wordwall sebagai Media Pembelajaran Bumbu Dasar pada Siswa SMK Kuliner
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4277Keywords:
Wordwall , Media Pembelajaran, Bumbu Dasar , SMK KulinerAbstract
This wordwall implementation research aims to describe the design of the interactive learning media development process using the Four-D (4D) model on basic spice material. This study uses a quantitative descriptive method to convey the application of the Four D model. The results of this media development received validation from media experts with a very good predicate and validation from material experts with a very good predicate. The results of this learning media development go through a series of stages as follows. 1) Define is the researcher conducting an analysis for information collection, non-cognitive diagnostic assessment analysis, concept analysis and specific objectives and reflection which will later be given to students in small groups, 2) Design is the researcher starting to choose media with the desired format. The chosen learning media is Wordwall, 3) Development is the beginning of the researcher in pouring ideas in the previous stage into the Wordwall learning media, 4) Dissemination is the dissemination stage, this Wordwall learning media is ready to be applied to vocational high school students majoring in culinary. The results of the application of this Four-D model get development results that can be used for learning media for culinary students.
Downloads
References
T. Fajartriani, A. Habibi, D. Rosalina, W. Karsiwan, Peran Pendidikan Dalam meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia”, Jealo Jurnal Aministrasi Pendidikan, Juli 2024.
A. Padilla, W. M. L. Munthe, W. Aditiya, ”Analisis Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pembelajaran PPKn Materi Gotong Royong Kelas IV Sekolah Dasar”, Jurnal Basicedu, Vol. 8, No. 2, 2024.
S. T. Stefani, S. I. Haryudo, ”Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning”, JVTE: Journal of Vocational and Technical Education, Vol. 5, No. 2, September 2023.
A. Q. Haq, “Inovasi Guru Dalam Penerapan Metode Ceramah Pada Pembelajaran PAI Kelas IX/A di SMPN 1 Labuaapi”, Universitas Islam Negeri Mataram , Mei 2022.
Tubagus, Munir et al. “Studi Komparatif Antara Pembelajaran Berbasis Proyek Dan Metode Ceramah Dalam Memperkuat Konsep Fisika Serta Kemampuan Pemecahan Masalah". A Comparative Study Between Project-Based Learning and Lecture Methods in Strengthening Physics Concepts and Problem-S.” 2: 120–29.
A. Z. Sarnoto, S. T. Rahmawati, A. Ulimaz, D. Mahendika, S. Prastawa, “Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Student Center Learning Terhadap Hasil Belajar: Studi Literatur Review.” Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, Vol.11 (2): 615–628, 2023.
A. Salsabila, ”Implementasi Student Centered Learning (SCL) dalam Meningkatkan Prestasi Siswa”, Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol. 13, No. 3, Agustus 2024.
N. Wahyuni, I. D. Ramadhani, ”Peran Guru Dalam Memanfaatkan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa”, Edukasia-Jurnal Pendidikan, September 2024.
N. Afifah, O. Kurniaman, dan E. Noviana, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar”, Jurnal Kiprah Pendidikan, Vol .1(1): 33–42, 2022.
M. Serungke, P. Sibuea, A. Azzahra, M. A. Fadillah, S. Rahmadani, R. Arian, Penggunaan Media Audio Visual Dalam Proses Pembelajaran Bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6, No. 4, Desember 2023.
N. G. A. P. Widiastri, R. D. Puspita, ”Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Nambaru”, Elementary : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, Vol 4. No. 4, Oktober 2024.
F. T. S. Utomo, "Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital di Sekolah Dasar", Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 8, No.2, 2023.
Salsabilla, Tarigan, dan Syahrial, "Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar PKN Siswa Kelas 1 SD".,Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 2, No. 2, 2023.
A. Prasetyo, M. D. Santosa, S. Nurhayati, B. Setiawan, "Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa", Central Publisher, Volume 1 Nomor 11 2023 E-ISSN 2987-2642, 2023.
Savira, Annisa, and Rudy Gunawan, “Pengaruh Media Aplikasi Wordwall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar,” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.4(4): 5453–60, 2022.
N. K. Suarmini, I. G. Nurjaya, “Pemanfaatan Media Wordwall dalam Pembelajaran Interaktif Bahasa Indonesia”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, Vo. 6, No. 2, 2023.
D. N. Inayah, A. Bahar, I. H. Puspita , dan L. T. Pangesthi, “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Bumbu Dasar Dan Turunannya Di SMKN 2 Mojokerto”, Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 1(2): 80–98, 2023.
R. Johan, Jasmine, T. Iriani, and A. Maulana, “Penerapan Model Four-D Dalam Pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil Dan Perorangan.” Jurnal Pendidikan West Science 01(06): 372–78, 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Graciella Yolanda, Yunus Karyanto, Julysa Ahmad Ardiansyah, Faedah Nur Baeti , Jihan Aulia Rahmah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
