Upaya Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Biak Barat
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v5i1.7124Kata Kunci:
Student Learning Motivation, Parental EffortsAbstrak
This research is motivated by the lack of learning motivation among seventh-grade students at SMP Negeri 4 Biak Barat. The purpose of this study is to describe and analyze the efforts made by parents to increase the learning motivation of seventh-grade students at SMP Negeri 4 Biak Barat. Ten informants were interviewed, consisting of five parents and five seventh-grade students at SMP Negeri 4 Biak Barat. The data used were primary and secondary data. The data collection techniques used were non-participant observation, in-depth interviews, and document study. Data analysis consisted of data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The results show that: parental efforts to increase learning motivation include several aspects, such as: (1) providing emotional support in the form of attention, affection, and understanding; (2) time management, parental presence during study time, playing with students during breaks; (3) appreciation and rewards, both verbal and material, as a form of positive reinforcement for student performance; and (4) facilities provided by parents at home, which are crucial factors in supporting student learning motivation.
Unduhan
Referensi
Jazilurrahman, Muslimatut Toyyibah, and Zaenol Fajri, “Peran Guru Dalan Membentuk Sikap Belajar Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Badrul Maula,” JurnalTarbiyah Islamiyah, vol. 8, no. 1, pp. 53–64, 2023.
Nur Fajrie, Kinesti Destia Syafitri, Mareta Wahyu Nur Hanifah, and Lela Ayu Septyani, “Peran Guru Dalam Meningkatkan Kedisplinan Siswa Kelas IV Di SD 1 Gribig Kudus,” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, vol. 1, no. 2, pp. 61–65, 2023.
Umar Dani and Prapti Octavia Ningsih, “Upaya Guru dalam Menegakkan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Sarolangun,” DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 4, no. 4, pp. 743–751, 2025, doi: DOI: 10.54259/diajar.v4i4.5451.
Firda Dwi Septiani, Irfai Fatuhurrahman, and Ika Ari Pratiwi, “Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar,” Jurnal Educatio FKIP UNMA, vol. 7, no. 3, pp. 1104–1111, 2021, doi: 10.31949/educatio.v7i3.1346.
Nahbila Anjani1 and Mhd. Fuad Zaini Siregar, “Analisis Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak,” Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), vol. 2, no. 1, pp. 193–204, 2024, doi: https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i1.
Ranti Oktaviana, Umi Khiftiyah, Fauzia Yuliani, and Wahyu Dewi Utar, “Pembentukan Karakter Siswa dalam Konteks Lingkungan Sekolah dan Keluarga serta Komunitas Perspektif Ekologi Bronfenbrenner,” Bulletin of Indonesian Islamic Studies, vol. 2, no. 2, pp. 264–273, 2023, doi: https://doi.org/10.51214/biis.v2i2.1433.
Emi Fahrudi, “Pendidikan Akhlakul Karimah Berbasis Karakter Melalui Pendekatan Teori Ekologi Bronfenbrenner,” Premiere, vol. 3, no. 2, pp. 37–53, 2021.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2020.
Abdul Fattah Nasution, Metode Kualitatif. Bandung: Harfa Creative, 2023.
Rifa’i Abubakar, Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga, 2021.
Rokhamah et al., Metode Penelitian Kualitatif (Teori, Metode dan Praktik). Bandung: Widina Media Utama, 2024.
Ceria Galossa Victoria and Eva Imania Eliasa, “Memahami Peran Masyarakat Sekolah Sebagai Kunci Perkembangan Pendidikan Karakter Siswa: Kajian Teori Ekologi Urie Bronfenbenner,” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, vol. 4, no. 6, pp. 4627–4638, 2024.
Anah Setiawati, Masriani, Farida Setiawati, and Tatu Maesaroh, “Pentingnya Dukungan Emosional Orang Tua Dalam Proses Belajar Pada Anak Sekolah dasar,” Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, vol. 2, no. 3, pp. 3548–3553, 2025.
Muhammad Zhafran Alhady et al., “Penerapan Sosialisasi Manajemen Waktu Dalam Membantu Siswa SDN 3 Kampung Dalam Sijunjung Dalam Mengatur Aktivitas Harian,” JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendekia, vol. 2, no. 12, pp. 19497–19506, 2025.
Egidia Putri and Agus Suriadi, “Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak dengan Motivasi dan Apresiasi,” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, vol. 1, no. 1, pp. 142–148, 2022, doi: https://journal.literasisains.id/index.php/abdisoshum.
Imas Kurniawaty, Aiman Faiz, and Maulida Yustika, “Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 1, pp. 31–41, 2022, doi: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1869.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nasri Indra Padang
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
