Analisis Pembelajaran Matematika Menggunakan Vlog Pada Masa Pandemi (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Wuryantoro)
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v1i1.195Kata Kunci:
Mathematics, Vlog , PandemicAbstrak
This research is a quantitative descriptive study conducted at SMA N 1 Wuryantoro which conducts the online learning process in teaching and learning activities with the aim to find out online learning in math learning during the covid-19 pandemic. The data collection technique used is an online questionnaire sheet. The subjects in the study were high school student N 1 Wuryantoro. The results of this study showed that learners are actively involved in learning Mathematics using Vlogs, this is indicated by video products that are done according to the set deadline. This includes the preparation of themes, equipment and venues, as well as an understanding of the concepts used in the presentation. Learners' learning interest in learning using Vlogs tends to increase, this is indicated by students' creativity in displaying the results of vlogging videos that they will post on social media.
Unduhan
Referensi
Ahmadi, Abu. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta
Ainley, M., Hillman, K., & Hidi, S. (2002). Gender and Interest Processes in Response to Literary Texts: Situational and Individual Interest. Learning and Instruction, 12, 411-428
Ajeng, Andi Tenri (2018). Vlogger Dan Konten Vlog Youtubers Palu: Motivasi Menjadikan Youtube Sebagai Media Berekspresi. Jurnal Kinesik. Vol 5 (3).
Ali, Muhamad. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan Elektromagnetik. Jurnal Edukasi Elektro. Vol. 5 No. 1. Hal. 11-18.
Al-Tabani, Trianto Ibnu Badar (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Jakarta: Prenadamedia Group
Anitah, Sri. (2012). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Arends, R. (2008). Learning To Teach. New York : McGraw-hill.
Delise, Robert (1997). Used Problem Based Learning in The Classroom. USA: Association for Supervision and Curriculum Development
Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Indayatmi (2018), Pengaruh Vlog Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasilbelajar Peserta Didik Smk Negeri 2 Depok. Jurnal Pendidikan Sains (JPS). Vol 06 No.01. pp 56-63
Joyce, B., Weil, M. & Calhoun, E. (2011). Model of Teaching- Model-Model Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Krapp, A., Hidi, S., & Renninger, K. A. (1992). Interest, Learning, and Development. In A. Renninger, S. Hidi, & A. Krapp (Eds). The Role of Interest in Learning and Development, 3-25
Lin, S.-H., & Huang, Y.-C. (2016). Examining Charisma in Relation to Students Interest in Learning. Active Learning in Higher Education , 17 (2), 139-151
Mubarak,M.R. (2020). Penggunaan Vlog dalam Pembelajaran Maharah Kalam. Al Mi’yar Vol. 3, No. 1, April 2020. Pp .109-125
Devi, Yolanda. 2014. Faktor Penentu Keputusan Penumpang Mahasiswa Menggunakan Jasa Angkutan Bus Rapid Transit (BRT) Trans Musi Palembang. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Dodi, & Nahdalina. 2019. Analisis Pemilihan Moda Transportasi dengan Metode Discrete Choice Model (Studi Kasus: Bandara Internasional Soekarno Hatta). Jurnal Perhubungan Udara. Jakarta: Kementerian Perhubugan.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Broto Apriliyanto
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
