Peran Strategis Manajemen Kurikulum dalam Digitalisasi dan Pengembangan Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Menganti
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.3377Kata Kunci:
Curriculum Management , Independent Curriculum, Curriculum ImplementationAbstrak
This study examines the role of curriculum management in the development of the Merdeka Curriculum at SMA Negeri 1 Menganti with a focus on adaptation to digitization and 21st century learning. The research uses a qualitative approach through interviews, observations, and documentation. The findings show that Merdeka Curriculum has been implemented for four years, facing the main challenge of changing the mindset of educators and students towards student-centered learning. Other obstacles include limited mastery of technology and human resource readiness at the beginning of implementation. SMA Negeri 1 Menganti has succeeded in increasing school digitalization and utilizing information technology to support the teaching and learning process, thanks to curriculum management that is responsive to technological developments and the needs of the world of work. This research highlights the importance of innovation in curriculum management to realize relevant, adaptive and quality education in the global era.
Unduhan
Referensi
A. Siahaan, S. Supardi, W. Wardani, Z. A. Fauzi, P. M. Hasibuan, and R. Akmalia, “Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” J. Educ., vol. 5, no. 3, pp. 9189–9196, 2023, doi: 10.31004/joe.v5i3.1723.
M. Mahrus, “Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran dalam Sistem Pendidikan Nasional,” JIEMAN J. Islam. Educ. Manag., vol. 3, no. 1, pp. 41–80, 2021, doi: 10.35719/jieman.v3i1.59.
I. T. Anggini, A. C. Riana, D. Suryani, and R. Wulandari, “Jurnal Multidisipliner Kapalamada perubahan-perubahan tersebut . Dalam Undang-Undang No Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini adalah salah satu upaya pembinaan yang ditunjukan untuk anak sejak lahir sampa,” J. multidisipliner kapalamada, vol. 1, no. 3, pp. 398–405, 2022.
A. Firdaus and Alfan Hadi, “Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Abata,” LITERASI J. Pendidik. Guru Indones., vol. 2, no. 1, pp. 40–45, 2023, doi: 10.58218/literasi.v2i1.492.
S. Anjeliani, L. D. Yanti, S. Aisyah, M. R. Saputra, K. Khoirunnisa, and R. Risdalina, “Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar,” J. Inovasi, Eval. dan Pengemb. Pembelajaran, vol. 4, no. 2, pp. 294–302, 2024, doi: 10.54371/jiepp.v4i2.416.
Hoziawati, “Tantangan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka,” Https://Bangka.Tribunnews.Com/2022/10/02/Tantangan-Guru-Dalam-Implementasi-Kurikulum-Merdeka?Page=2, vol. 14, no. 1, pp. 185–190, 2022.
B. Di Sekolah, S. K. Zuariah, N. S. Khoirany, R. Nurantika, and S. N. Rahmani, “Tantangan Guru Dan Siswa Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka,” Sanskara Pendidik. dan Pengajaran, vol. 2, no. 03, pp. 172–179, 2024, doi: 10.58812/spp.v2i03.
C. N. Wati, Y. Sukestiyarno, D. Sugiharto, and S. E. Pramono, “Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Industri dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka ( MBKM ),” J. Pascasarj. UNNES, pp. 202–208, 2022.
U. Hasanah, “Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Tantangan dan Prospek Kedepan,” Tafahus J. Pengkaj. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 26–40, 2022, doi: 10.58573/tafahus.v2i1.15.
M. Suryaman, “Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar,” Semin. Nas. Pendidik. Bhs. dan Sastra, vol. 1, no. 1, pp. 13–28, 2020.
S. Kusumadewi and I. Artikel, “PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by E-Journal Universitas Muria Kudus,” 2019, [Online]. Available: http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE
Hoirotul Hasanah, Siti Fatimah, Nadhea Pratiwi, and Maisin Dila Saputri, “Strategi Manajemen Kurikulum Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan,” J. Budi Pekerti Agama Islam, vol. 2, no. 2, pp. 236–243, 2024, doi: 10.61132/jbpai.v2i2.249.
D. Sirojudin and D. K. Ni’mah, “S l a m i k a,” Manaj. KURIKULUM MERDEKA DALAM Meningkat. MUTU Pendidik. DI, vol. 6, pp. 1033–1048, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.36088/islamika.v6i3.4926
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan, “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka,” J. Ilmu Pendidik. dan Sos., vol. 1, no. 3, pp. 290–298, 2022, doi: 10.58540/jipsi.v1i3.53.
F. Yustiasari Liriwati, “Transformasi Kurikulum; Kecerdasan Buatan untuk Membangun Pendidikan yang Relevan di Masa Depan,” J. IHSAN J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 62–71, 2023, doi: 10.61104/ihsan.v1i2.61.
I. Agustiana and G. H. Asshidiqi, “Peranan Kurikulum Dan Hubungannya Dengan Pengembangan Pendidikan Pada Lembaga Pendidikan,” Kuttab, vol. 5, no. 1, p. 24, 2021, doi: 10.30736/ktb.v5i1.608.
A. Rahman Hakim, “Efektivitas Pembelajaran Fisika Model Discovery Learning dengan Phet Simulation pada Materi Fluida Dinamis,” PTK J. Tindakan Kelas, vol. 3, no. 2, pp. 216–227, 2023, doi: 10.53624/ptk.v3i2.194.
A. A. Oksari, D. Susanty, G. A. P. K. Wardhani, and L. Nurhayati, “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Program Studi Biologi Universitas Nusa Bangsa,” J. Stud. Guru dan Pembelajaran, vol. 5, no. 1, pp. 78–85, 2022, doi: 10.30605/jsgp.5.1.2022.1556.
G. T. Andini, “Manajemen Pengembangan Kurikulum,” J. Isema Islam. Educ. Manag., vol. 3, no. 2, pp. 42–52, 2019, doi: 10.15575/isema.v3i2.5008.
K. Peserta, D. Di, and S. M. A. Negeri, “IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN INOVASI GURU DALAM MEMENUHI,” vol. 06, no. 02, pp. 129–142, 2024, doi: 10.15642/JAPI.2024.6.2.129-142.
A. Aegustinawati and Y. Sunarya, “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Retensi Kelas di Sekolah Menengah Atas,” J. Paedagogy, vol. 10, no. 3, p. 759, 2023, doi: 10.33394/jp.v10i3.7568.
S. Zulaiha, M. Meisin, and T. Meldina, “Problematika Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar,” Terampil J. Pendidik. dan Pembelajaran Dasar, vol. 9, no. 2, p. 163, 2023, doi: 10.24042/terampil.v9i2.13974.
V. Yilfiana, S. K. Putri, . J., and . M., “Peran Manajemen Humas Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” J. Mappesona, vol. 4, no. 2, pp. 66–76, 2021.
L. A. Wahid and T. Hamami, “Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan,” J-PAI J. Pendidik. Agama Islam, vol. 8, no. 1, pp. 121–142, 2021, doi: 10.18860/jpai.v8i1.15222.
M. Iskandar Dzulkurnain, D. Cahyono, I. Nasar, T. Kusayang, and M. Nurmalia Sari, “Pelatihan Guru Sekolah Menengah Dalam Implementasi Metode Pembelajaran Inovatif: Kontribusi Perguruan Tinggi,” Communnity Dev. J., vol. 5, no. 2, pp. 3823–3830, 2024.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Aldwin Asandy Proboatmojo, Nabila Azahrotun Jihan, Adellia Al Muhanif, Mohammad Asril Nabawy, Ayu Wulandari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
