Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Canva Siswa Kelas IV UPT SDN 064034 Medan
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i4.5662Kata Kunci:
Digital Teaching Materials, Discovery Learning Model , Civics Education (PKn) , Student Learning Motivation , Canva-Assisted LearningAbstrak
This study aims to develop Canva-assisted digital teaching materials using the Discovery Learning model for Civic Education (PKn) on the topic "Cooperation in My Environment" to improve fourth-grade students’ learning motivation at UPT SDN 064034 Medan. This research applied the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, involving analysis, design, development, implementation, and evaluation. The developed product was validated by experts, yielding very high results: 81.05% (material), 89.52% (teaching material), 100% (module), and 83.52% (teacher), with an overall validity of 88.52%, categorized as “very valid.” The materials were considered practical and effectively implemented during learning. Effectiveness was measured through student responses and learning motivation improvement, both showing highly positive results. Overall, the Canva-assisted digital teaching materials meet the criteria of being valid, practical, and effective, and significantly enhance students’ motivation in Civic Education lessons.
Unduhan
Referensi
A. R. N.T and A. Landong, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Tema Energi Dan Perubahannya Berbantuan Media Canva Siswa Kelas III SD NEGERI 101791 Patumbak,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 09, pp. 4304–4313, 2024.
D. D. A. Yarshal, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN CANVA MATERI SIKAP BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA DI KELAS IV SD,” J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 27, no. 2, pp. 58–66, 2022, doi: 10.13040/IJPSR.0975-8232.12(10).5595-03.
A. Landong, Y. rangkuti, molliq, M. fadlan, noer, Sukmawarti, and D. dwi, fitrah, Media Pembelajaran. Banguntapan Bantul Yogyakarta: jejak pustaka, 2023.
S. Napitupulu and N. Dalizah, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI CANVA PADA TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SD,” vol. 3, no. 11, pp. 3285–3296, 2024.
N. Lestari and M. Santika, “pengembangan bahan ajar komik dengan model problem based learning (PBL) pada tema 7 energi dan perubahannya kelas III SD,” J. Educ. Soc. Anal., vol. 5, 2024.
Sukmawarti and N. P. Alvariani, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Permainan Tradisional Jawa untuk Pemahaman Konsep Bangun Datar,” J. Penelit. Pendidik. Mipa, vol. 6, no. 2, pp. 43–51, 2022, doi: 10.32696/jp2mipa.v6i2.1133.
J. Safitri and Hasanah, “PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN KELAS V SD NEGERI 067092 MEDAN,” vol. 3, no. 12, pp. 3713–3720, 2024.
M. P. Dr. Syamsidah, M. P. Dr. Jusniar, M. H. Dra. Ratnawati. T, and M. S. Dr. Amir Muhiddin, “Model Discovery Learning_ Full (1).pdf,” in MODEL DISCOVERY LEARNING, Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA, 2022, p. 76.
K. N. Wulandari, A. Raditya, and B. P. Praja, “Pengembangan Bahan Ajar Berbantuan,” J. Gammath, vol. 5, no. 1, pp. 1–8, 2020.
Nurmairina, R. Eflin, N. Siregar, S. Hartati, and H. Alfaraha, “UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL VCT BERBASIS BERDIFERENSIASI,” vol. 3, no. 2, pp. 324–330, 2024.
Abdul Halim and S. Bahril, “Peran Guru Pendidikan Pancasila Dankewarganegaraan Dalam Menanamkan Nasionalisme Siswa Kelas X Ips Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Man 3 Aceh Tenggara,” J. Pendidik. Ips, vol. 4, no. 1, pp. 1–6, 2023, doi: 10.32696/jpips.v4i1.2135.
N. Ajeriah and D. F. Dwi, “Pengembangan Media Interaktif Berbantuan Power Point Pada Pembelajaran PKN Dengan Pendekatan Saintifik,” vol. 3, pp. 196–208, 2022.
W. Febrisah and Sujarwo, “ANALISIS PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR BERBASIS SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 101772 TANJUNG SELAMAT,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Terpadu, vol. 03, no. 02, pp. 120–127, 2021.
F. N. Rahmah, “Problematika Anak Tunarungu Dan Cara Mengatasinya,” Quality, vol. 6, no. 1, p. 1, 2018, doi: 10.21043/quality.v6i1.5744.
B. H. Diandaru, “Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di MTs Negeri 2 Kota Semarang,” J. Pendidkan Widyatama, vol. 2, no. 2, pp. 185–196, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.bbpmpjateng.id/index.php/jpw/article/view/17/20
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Silvia Silvia, Muhammad Noer Fadhlan
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
