Peningkatan Maharah Kitabah dengan Menggunakan Metode Imla pada Anak Usia Dini Kelas B TK Plus Annaba Pasawahan Purwakarta
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v3i3.2839Keywords:
Maharah Kitabah, Imla Method , Early Chilhood EducationAbstract
This study aims to improve the Arabic writing skills (maharah kitabah) of young children in Class B at TK Plus Annaba Pasawahan Purwakarta for the 2023/2024 academic year using the imla method. The imla method, which involves dictation techniques, is considered effective in helping children develop listening skills, concentration, fine motor skills, and memory abilities. This type of research is Classroom Action Research (CAR), where the teacher also acts as the researcher and implements the teaching. The research design follows the Kemmis and McTaggart model. This study was conducted in the second semester of the 2023/2024 academic year, specifically in April. The subjects of this study were 28 students in Class B at TK Plus Annaba Pasawahan. The object of this study is the Arabic writing skills of young children. Data collection was carried out through tests, observations, and research. The results showed that the imla method significantly improved the students' ability to write Arabic letters correctly. The students experienced an increase in Arabic writing skills with the imla method, from 62,14% in Cycle I to 75,00 % in Cycle II.
Downloads
References
A. Rahman, “Analisa Buku Ajar Untuk Pengembangan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Anak Usia Dini,” J. TILA (Tarbiyah Islam. Lil Athfaal), vol. 1, no. 2, pp. 12–22, 2021, [Online]. Available: https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/tila/article/view/558%0Ahttps://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/tila/article/download/558/514
S. M. Haanuddin, “Pembelajaran huruf Hijaiyah bagi anak usia dini,” Proc. 2nd Annu. Conf. Islam. Early Child. Educ., vol. 2, pp. 175–188, 2017.
N. Umam and U. Budiyati, “Pembelajaran Bahasa Arab Anak Usia Dini Berbasis Nilai-Nilai Karakter,” J. Warn., vol. 4, no. 1, pp. 46–64, 2020.
M. Khaironi, “Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi ( Pendidikan Karakter Pra Sekolah),” Golden Age Univ. Hamzanwadi, vol. 01, no. 2, pp. 82–89, 2017.
F. Isbah, A. Taufiq, A. Jamaludin, and M. Munir, “Jurnal asghar,” vol. 2, pp. 26–37, 2022.
E. I. Munawwaroh, “Media €Œaudio Visual†Untuk Pembelajaran Kemahiran Menulis (Imlaâ€TM),” Insyirah J. Ilmu Bhs. Arab dan Stud. Islam, vol. 4, no. 1, pp. 1–10, 2021, doi: 10.26555/insyirah.v4i1.4182.
S. Ramadhan, “STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA ANAK USIA DINI Saidah Ramadhan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,” J. Utile J. Kependidikan, vol. 3, no. 2, pp. 180–189, 2017.
D. Rizal Munir, D. K. Rizal Munir STAI EZ Muttaqien, and I. K. Ali irfan STAI EZ Muttaqien, “Analisis Penggunaan Kamus dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Peserta Didik di kelas XI MIA di MA Al-Muthohhar,” J. Ilm. Res. Student, vol. 1, no. 1, pp. 229–242, 2023.
A. Ardyansyah and L. Fitriani, “Efektivitas Penerapan Metode Discovery Learning dalam Pembelajaran Imla’,” Al-Ta’rib J. Ilm. Progr. Stud. Pendidik. Bhs. Arab IAIN Palangka Raya, vol. 8, no. 2, pp. 229–244, 2020, doi: 10.23971/altarib.v8i2.2257.
N. Febriyanti, M. H. Akmaludin, and D. R. Munir, “STRATEGI PEMBELAJARAN KITABAH SISWA KELAS V,” vol. 7, no. April, pp. 1–9, 2024.
B. Rahman and H. R. Setiawan, “Pengaruh Penggunaan Metode Imla’ Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Di MTs Swasta Nahdhatul Islam Mancang,” J. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 3, pp. 212–224, 2023.
I. Asrofi and A. Halim, “Efektivitas Metode Imla’ terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Bahasa Arab,” EL-IBTIKAR J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 10, no. 2, p. 113, 2021, doi: 10.24235/ibtikar.v10i2.9304.
L. Fadliyah and W. Karomah, “Konsep Pembelajaran Imlak Pada Anak Usia Dini Terhadap Bidang Pengembangan Nilai agama Dan Moral,” … J. Pendidik. Islam Anak …, vol. 1, no. 1, pp. 1–5, 2022, [Online]. Available: http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/almurtaja/article/view/1800%0Ahttp://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/almurtaja/article/download/1800/1123
I. Gunawan and H. Hasanah, “Kuantitatif Imam Gunawan,” At-Taqaddum, vol. 8, no. 1, p. 29, 2019.
A. Prihantoro and F. Hidayat, “Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS,” Ulumuddin J. Ilmu-ilmu Keislam., vol. 9, no. 1, pp. 49–60, 2019, [Online]. Available: https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/index
M. Y. Balaka, “Metode penelitian Kuantitatif,” Metodol. Penelit. Pendidik. Kualitatif, vol. 1, p. 130, 2022.
W. I. Ischak, B. Y. Badjuka, and Zulfiayu, “Modul Riset Keperawatan,” vol. 12, pp. 99–119, 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Syifa Nur Fauziyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
