Pengembangan LKPD dengan Model PjBL untuk Menumbuhkan Karakter Senang Belajar Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Kelas IV SD
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v4i2.4225Kata Kunci:
Student Worksheets (LKPD) , Project Based Learning (PjBL) , Character that Enjoys LearningAbstrak
This study aims to develop and assess the quality of Student Worksheets (LKPD) based on Project Based Learning (PjBL) on the material of changes in the form of objects for grade IV elementary school students, in order to foster a character of enjoying learning in accordance with the Merdeka Curriculum. This study uses the Research and Development (R&D) method of the ADDIE model which includes five stages: Analyze, Design, Development, Implement, and Evaluate. The product was developed by involving four validators (two principals and two grade IV teachers) and was tested on 38 students. Data were collected through tests (pretest and posttest) and non-tests (observation, interviews, and questionnaires), then analyzed qualitatively and quantitatively. The results of the study showed that the Student Worksheets (LKPD) developed had "Very Good" quality with an average validation score of 3.79. This Student Worksheet (LKPD) is effective in fostering students' learning-loving character with an increase of 49% and an N-gain value of 0.8893 ("High" category), as well as improving student learning outcomes with an N-gain of 0.8882 ("High" category).
Unduhan
Referensi
Buku, K., Karakter, P., Belajar, S., Permainan, B., Tyas, F., Prasanti, V., & Nugrahanta, G. A. (2022). Tradisional untuk Anak Usia 10-12 Tahun. 10(1). http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index
Dahlan, T., Iskandar, D., Harmaen, D., & Noerafifah, H. (2020). Analisis Kerja Sama Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Project Based Learning. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(2), 234–243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v6i2.142
Dita, P. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(01), 73–85. https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679
Junaedi Ifan. (2019). Proses Pembelajaran Yang Efektif. Jisamar, VOL. 3 NO.(2), 19–25.
Kurniawan, D. A., Astalini, A., & Kurniawan, N. (2019). Analisis Sikap Siswa Smp Terhadap Mata Pelajaran Ipa. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 22(2), 323. https://doi.org/10.24252/lp.2019v22n2i14
Mulyani, S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Self Efficacy Siswa. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4342
Peterson, C., & Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: a handbook and classification. In Choice Reviews Online (Vol. 42, Issue 01). https://doi.org/10.5860/choice.42-0624
Program, D., Pendidikan, S., Sekolah, G., & Dharma, U. S. (n.d.). Buku teknik penyusunan instrumen penelitian.
Purnama, S. J., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Slide pada Materi Pecahan Sederhana di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2440–2448. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1247
Sambite, F. C. ., Mujasam, M., Widyaningsih, S. W., & Yusuf, I. (2019). Penerapan Project Based Learning berbasis Alat Peraga Sederhana untuk Meningkatkan HOTS Peserta Didik. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 7(2), 141. https://doi.org/10.20527/bipf.v7i2.6310
Siti Anisah, A., Sapriya, Hakam, K. A., & Syaodih, E. (2021). Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Sikap Sosial SIswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 69–80. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.262
Sutrisna, G. B. B., Sujana, I. W., & Ganing, N. N. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning Berlandaskan Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ips. Jurnal Adat Dan Budaya Indonesia, 1(2), 84–93. https://doi.org/10.23887/jabi.v2i2.28898
Tamansiswa, U. S., Di, P., Sdn, K. V, Priyanto, E. D., & Saputro, H. (2023). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Peningkatan Keterampilan Sosial Dalam Pembelajaran PPKn Melalui Metode Pembelajaran Project Based Learning. 2(1).
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Wahyuni, H. T., Setyosari, P., & Kuswandi, D. (2020). Implementasi Pembelajaran Tematik Kelas 1 SD. Jurnal Elektronik Universitas Negeri Malang, 1, 129–136.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Valentina Devi Centia Safety, Puji Purnomo
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
