Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia Prasekolah di Tk Nurul Wadda Caringin Bogor Tahun 2024
DOI:
https://doi.org/10.54259/sehatrakyat.v4i1.4131Keywords:
Parenting, Language Developmen, PreschoolertAbstract
Language is used to communicate and interact with others. If supported by stimulation from parents, children's language development will be optimal. Good parenting will also support children's language development. The purpose of this study was to determine the relationship between parenting patterns and language development of preschool children at Nurul Wadda Caringin Kindergarten, Bogor in 2024. This type of research uses quantitative methods with correlational analytic research type and cross sectional design, Chis-square analysis test. Sampling was done by total sampling, involving 60 respondents. This research was conducted at Nurul Wadda Caringin Kindergarten, Bogor. The results of this study found that most of the parenting patterns were authoritarian parenting patterns as many as 24 people (40.0%). Language development of preschool children is mostly deviant as many as 42 people (70.0%). The Chis-square test shows that the p value = 0.001, so there is a relationship between parenting patterns and the language development of preschool children. Parents are expected to have the necessary knowledge to raise their children well and apply parenting methods that are appropriate for the age of the child, still considering the rights and wishes of the child.
Downloads
References
Das, S., Hossain, M. Z., & Nesa, M. K. (2018). Levels and trends in child malnutrition in Bangladesh. Asia-Pacific Population Journal, 24(2), 51–78. https://doi.org/10.18356/6ef1e09a-en
Fabiana Meijon Fadul. (2019). Keterlambatan Perkembangan Pada Anak Balita. 1–15.
Febri, & Ayu Hidayati. (2022). Hubungan pola asuh orang tua terhadap anak prasekolah. In Unisula.
Hasdiana, U. (2019). Profil kesehatan kabupaten Bogor. Analytical Biochemistry, 11(1), 1–5.
Izzatul, A., & Adawiyah Ayifa robiatul. (2020). Pertumbuhan dan Perkembangan Anak (Bayi,Balita, dan Usia Prasekolah). Penerbit Lindan Bestari.
Jayanti, Y. D., & Wati, L. A. A. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah Usia 4 -5 Tahun (di TK An Nidhom Desa Bangsongan Kabupaten Kediri). Jurnal Kebidanan Dharma Husada Kediri, 6(2), 99–110.
Khairunnisa, M., & Zulaikha, F. (2021). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Kemampuan Bahasa pada Anak Prasekolah di TK IT Az Zahro Samarinda. Journals.Umkt.Ac.Id, 2(3), 2021. https://journals.umkt.ac.id/index.php/bsr/article/download/1972/942
Kusumawardani, C. T., & Fauziah, P. Y. (2020). Pola Asuh Orangtua Tentara Nasional Indonesia pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1024–1034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.620
Notoatmodjo Soekidjo. (2018). Metologi penelitian Kesehatan. PT Rineka Cipta.
Prianto. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan perkembangan Anak Balita di Wilayah Kerja Pukesmas Ranomeeto Kabupaten Konawe Selatan Tahun 2018. Sekolah Tinggo Ilmu Kesehatan.
Rahayu, Y., Apipudin, A., & Hotimatul, D. (2021). Mother’s knowledge about stimulation with the development of childreen langue toodler age. Jurnal Kesehatan Stikes Muhammadiyah Ciamis, 7(2), 22–31. https://doi.org/10.52221/jurkes.v7i2.73
RI, K. (2022). Pedoman pelaksanaan stimulasi, deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang anak di tingkat pelayanan kesehatan dasar. Quality, March, 1–6.
Sadiq, S. (2024). Association between parenting style and language development in children. 5, 23–28.
Salsabila, F. I., Widiastuti, S. S., & Argarini, D. D. (2022). Hubungan Pendidikan Dan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Usia Prasekolah 3-6 Tahun Di TK Nurul Abror Cibinong. MAHESA : Malahayati Health Student Journal, 2(4), 648–658. https://doi.org/10.33024/mahesa.v2i4.6067
Sari Sembiring, I., Astuti, A., Indrayani, N., & Metasari, R. (2023). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah Puskesmas Pegajahan Kec. Pegajahan Kab. Serdang Bedagai Tahun 2023. 2(1), 137–148. https://doi.org/10.61132/protein.v2i1.93
Soetjiningsih. (2014). Tumbuh-Kembang-Anak-Prof-Soetjiningsihpdf.Pdf.
Sonia, G., & Apsari, N. C. (2020). Pola Asuh Yang Berbeda-Beda Dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Kepribadian Anak. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 128. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.27453
Trianingsih, ulfa. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Pada Usia Pra Sekolah Di Tk Muliya Kecamatan Krembangan Surabaya. Jurnal Kesehatan, 1–19.
Winarsih, Y., Lenny, L., Susanti, N. P. A. D. A., & Yunitasari, S. E. (2023). Pola Asuh Orangtua dalam Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2481–2485. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1849
Yunia Putri, I. (2020). Perkembangan Bahasa Anak Usia 5- 6 Tahun Di Tk Putri Aisyah Kebon Ix Kecamatan Sungai Gelam. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 15–38.
Yuniarti. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Prasekolah DI R.A Almardiyah Rajamandala. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Jendral Achmad Yani (SMIJA), 103–111.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sherly Nurul Padilah, Inas Syabanasyah, Solehudin Solehudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa SEHATRAKYAT (Jurnal Kesehatan Masyarakat) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada SEHATRAKYAT (Jurnal Kesehatan Masyarakat).
