Perancangan Aplikasi Multimedia Interaktif di SMK Negeri 7 Padang
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v2i2.1539Kata Kunci:
Interactive Multimedia Application, Basic Dance Movemen, four-D models, Learning MediaAbstrak
This study aims to determine the Validity, Practicality, and Effectiveness of Interactive Multimedia Applications in the Subject of Basic Dance Movement in Class X Students of the Dance Department at SMK N 7 Padang. This research and design was carried out with 38 class X students of the Department of Dance at SMK N 7 Padang. This type of research is R&D using the Four-D model. With the following steps. (1) define, (2) design, (3) development, and (4) disseminate. Overall the validity test assessment by the validator on application products is 89.87%, so that the validity level can be interpreted as Very Valid to use. The results of the practicality test assessment as a whole the practicality assessment of application products is 92.12%, so that the practicality level can be interpreted as Very Practical to use. The results of the effectiveness test obtained for application products amounted to 87.24% so that the level of effectiveness can be interpreted as very effective in use. It can be concluded that the Interactive Multimedia Application as a learning medium has been tested properly, is very practical and very effective to be used in the learning process in the subject of Basic Dance Movement class X, Department of Dance at SMK Negeri 7 Padang.
Unduhan
Referensi
E. Yanuarti, “pemikiran pendidikan ki. Hajar dewantara dan relevansinya dengan kurikulum 13,” vol. 11, no. 2, pp. 237–266, 2017.
A. Budiarti, J. Handhika, and S. Kartikawati, “Pengaruh Model Discovery Learning Dengan Pendekatan Scientific Berbasis E-Book Pada Materi Rangkaian Induktor Terhadap Hasil Belajar Siswa,” Jupiter (Jurnal Pendidik. Tek. Elektro), vol. 2, no. 2, p. 21, 2017, doi: 10.25273/jupiter.v2i2.1795.
U. B. dan A. L. D. D. Harsiwi, “Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” BASICEDU, vol. 4, no. 4, pp. 1104–1113, 2020.
R. Fadli and M. Hakiki, “Validitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Komputer Dan Jaringan Dasar Di Sekolah Menengah Kejuruan,” vol. 1, no. 1, pp. 9–15, 2020.
R. T. S. dan M. A. Maheswari Nadhifa , Silma Nida , Wulandari Pri Nur, “Peningkatan Pendidikan Karakter Untuk Pembelajaran Ips Pada Siswa Sd Melalui Electronic Wordless Picture Book,” Pendidik. Dasar Dan Sos. Hum., vol. 2, no. 3, pp. 479–490, 2023.
lauryn maya selvia wahyudin, romansyah abdul, “Perancangan Aplikasi Edukasi Pengenalan Bahasa Inggris Berbasis Android Pada Tk An – Nasir Tangerang,” 2016 Eur. Control Conf. ECC 2016, vol. 2, no. 1, pp. 2406–7733, 2015, doi: 10.1109/ECC.2016.7810390.
D. C. R. Quddus Rafi, Oviana Wati, “Kelayakan Media Komik Pembelajaran Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Kelas Viii Mtsn 4 Aceh,” vol. 10, no. 2, pp. 96–101, 2022.
I. Aprinawati, “Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini,” Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 12–18, 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i1.33.
P. I. dan D. M. I. Purnamasari, “Pengembangan Media Pop Up Book Imagination ( Pubg ) Untuk Keterampilan Menulis Puisi Kelas Iv Sekolah Dasar,” vol. 09, no. 08, pp. 2998–3010, 2021.
H. B. dan P. R. G. P. Darma Surya, “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ciri- Ciri Mahkluk Hidup Dengan Menggunakan Media Video Animasi Di Smp Negeri,” pp. 1–13, 2011.
T. Nurrita, “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” vol. 03, no. 1, pp. 171–187, 2018.
P. A. Mahmudah Anis, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Pada Materi Jurnal Penyesuaian Untuk Siswa Kelas X Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Smk Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran Development Of Interactive Learning Media Based On Lectora Inspire In Ad,” vol. XVII, no. 1, pp. 97–111, 2019.
N. Edi, “PKM Uji Kompetensi Bidang Keahlian Multimedia Di SMK Sirojul Huda 1 Kota Bogor,” Abdimas Dedik. Kesatuan, vol. 2, no. 2, pp. 97–102, 2021, doi: 10.37641/jadkes.v2i2.777.
W. A. Wahdan, “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Menggunakan Multimedia Interaktif Dengan Buku Teks Dalam Pembelajaran Biologi Di Sma,” Mangifera Edu, vol. 4, no. 1, pp. 62–70, 2019.
S. Koriaty and M. D. Agustani, “Pengembangan Model Pembelajaran Game Edukasi Untuk Meningkatkan Minat Siswa Kelas X Tkj Smk Negeri 7 Pontianak,” J. edukasi kerja, vol. 14, no. 2, pp. 277–288, 2016.
Coloroso, B. (2007). Stop Bullying: Memutus Mata Rantai Kekerasan Anak dari Prasekolah hingga SMU (Terjemahan). Jakarta: PT. Serambi Ilmu Semesta.
Poerwandari, E.K. (2011). Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia. Jakarta: Lembaga Penegmbangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi (LPSP3) Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Helvi Junia Eliza, Rini Sefriani, Rahmatul Husna Arsyah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
