Implementasi Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDN 45 Gresik
DOI:
https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.806Keywords:
Implementasi , Teaching Campus , Primary schoolAbstract
The purpose of implementing the Teaching Campus program is to create collaboration between students and teachers in the field to assist the teaching process in elementary schools. The Teaching Campus Program is one form of activity from the implementation of the Merdeka Learning Campus Merdeka (MBKM) from the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia. The focus in this paper is to look at the implementation of the Teaching Campus program as an effort to improve the quality of education. The research method used is a qualitative approach. The research location is at SDN 45 Gresik, East Java with the research subjects being students, teachers, and principals at the school. Data was collected by using observation, interview, and documentation techniques. From the research results, it is known that the implementation of the Teaching Campus program is very helpful in carrying out the tasks at SDN 45 Gresik, this can be seen from the collaborative activities carried out between students and teachers, including: (1) helping the learning process, (2) helping technology adaptation, and (3) assisting school administration.
Downloads
References
A. Widiyono, S. Irfana, and K. Firdausia, “Implementasi Merdeka Belajar melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar,” Metod. Didakt. J. Pendidik. Ke-SD-an, vol. 16, no. 2, Jan. 2021, doi: 10.17509/MD.V16I2.30125.
A. J. Mahardhani, “Pelayanan Publik Di Bidang Pendidikan Pada Pandemi Covid-19,” J. Ilm. Manaj. Publik dan Kebijak. Sos., vol. 5, no. 2, pp. 137–155, Dec. 2021, doi: 10.25139/JMNEGARA.V5I2.3522.
S. Syahidin, “Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Sekolah,” ASATIZA J. Pendidik., vol. 1, no. 3, pp. 373–381, Sep. 2020, doi: 10.46963/asatiza.v1i3.163.
F. Eko Hardiawan, Q. Irfan Rifa, and A. Januar Mahardhani, “Menumbuhkan Karakter Gemar Membaca Melalui Komunitas Gubuk Literasi Pada Masa Pandemi,” Jan. 2021. Accessed: May 26, 2021. [Online]. Available: http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1672.
T. M. F. Anugrah, “Implementasi Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Angkatan 1 Terdampak Pandemi Covid-19,” AkselerasI J. Ilm. Nas., vol. 3, no. 3, pp. 38–47, Nov. 2021, doi: 10.54783/JIN.V3I3.458.
D. A. Rosita and R. Damayanti, “Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis Pada Sekolah Dasar Terdampak Pandemi Covid-19,” Prima Magistra J. Ilm. Kependidikan, vol. 2, no. 1, pp. 42–49, Mar. 2021, doi: 10.37478/JPM.V2I1.852.
M. Muslichah et al., “Pemanfaatan Video Pembelajaran dengan Mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Jarak Jauh pada Program Kampus Mengajar di SD Negeri Jatimulyo 02 Kota Malang,” J. Kiprah, vol. 9, no. 2, pp. 90–99, Dec. 2021, doi: 10.31629/KIPRAH.V9I2.3516.
M. Miles and A. M. Huberman, Analisis Data Kualitatif, Terjemahan. Jakarta: UI Press, 1992.
G. Al Haddar, S. Puspita Ningrum, and afdal Afdal, “Analisis Permasalahan Dalam Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19,” DIAJAR J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 1, no. 2, pp. 147–151, Apr. 2022, doi: 10.54259/DIAJAR.V1I2.660.
A. J. Mahardhani, I. Diana, A. P. Aji, M. U. Nurcahyani, M. A. Ahmad, and Y. Ruqoiyati, “Aktualisasi Sistem Perpustakaan Digital Untuk Meningkatkan Literasi Siswa Sdn Jatimulyo 02 Kota MalanG,” Publ. Libr. Inf. Sci., vol. 5, no. 2, pp. 16–25, Dec. 2021, doi: 10.24269/PLS.V5I2.4007.
Direktorat SMP, “Asesmen Kompetensi Minimum Sebagai Bagian dari Asesmen Nasional 2021 ,” https://ditsmp.kemdikbud.go.id, Apr. 01, 2021. https://ditsmp.kemdikbud.go.id/asesmen-kompetensi-minimum-sebagai-bagian-dari-asesmen-nasional-2021/ (accessed Apr. 30, 2022).
U. Uhansyah, “Pentingnya Administrasi Sekolah Untuk Kemajuan Pendidikan,” ITTIHAD, vol. 15, no. 27, Sep. 2017, doi: 10.18592/ITTIHAD.V15I27.1595.
L. Setiyani Jaki Wagiar, E. Tjandra, and S. Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Rosma, “Analisis Kualitas Sistem Aplikasi Dapodik Pada Koordinator Wilayah Bidang Pendidikan Kecamatan Kutawaluya Menggunakan Model Webqual 4.0,” J. Interkom J. Publ. Ilm. Bid. Teknol. Inf. dan Komun., vol. 15, no. 2, pp. 55–62, Jul. 2020, doi: 10.35969/INTERKOM.V15I2.68.
A. Iman, “Kurikulum Sebagai Pedoman Program Dan Proses Pembelajaran,” 2018, Accessed: Apr. 30, 2022. [Online]. Available: https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5266.
Abdillah, M. R., & Nurhasanah. (2020). Pengaruh Risiko Perusahaan, Kualitas Audit Dan Komite Audit Terhadap Tax Avoidance Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Tahun 2015-2018. Ekonomi Dan Bisnis, 13(1), PP.82-98.
Butje, S., & Tjondro, E. (2014). Pengaruh Karakteristik Eksekutif dan Koneksi Politik Terhadap Tax Avoidance. Tax & Accounting Review, 4(1), 1–9.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Fika Khoirotul Jannah, Ardhana Januar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).
