Efektivitas Penerapan Pembelajaran Online Pada Masa Covid-19 Terhadap Motivasi dan Keaktifan Belajar Mahasiswa

Penulis

  • Satria Evans Umboh Sekolah Tinggi Teologi IKAT Jakarta
  • Hapyvania Tenda Sekolah Tinggi Teologi IKAT Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.54259/diajar.v1i2.707

Kata Kunci:

Effectiveness , Online Learning, Learning Motivation, Learning Activeness, Covid-19 Pandemic

Abstrak

The Covid 19 pandemic is a health problem caused by a virus, the Covid 19 virus greatly affects all human activities including education. With this virus, many educational institutions are conducting or implementing distance learning using online learning models. Online learning is an alternative to implementing the teaching and learning process so that students continue to learn even online between educators and students. The purpose of writing this study is to find out how effective the application of online learning at STT IKAT is. This research uses direct action research methods by observing, interviewing and reading several book sources. So from this study it was found that the application of online learning in every educational institution is needed to support the learning process. And also educational institutions can take advantage of technological developments that are increasingly developing. Students must try to be active and motivated to learn amid the Covid-19 pandemic.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

D. M. U. Usman, Menjadi Guru Profesional. 1996.

Moh.Nazir, Metode Penelitian, 3rd ed. Jakarta: Ghalia Indonesia, 1988.

Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2011.

Fibry Jati Nugroho and D. N. Sari, Metodologi Penelitian : Metodologi praktis untuk Mahasiswa Teologi, Pertama. Bandung: CV Feniks Muda Sejahtera, 2021.

A. & N. Achmadi, “Teori Metodologi Penelitian,” 2011.

“PEDOMAN LAPORAN HASIL PENELITIAN ILMIAH SKRIPSI-TESIS-DISERTASI.” STT IKAT Jakarta.

Gibson and Donelly, “Organisasi, terjemahan Agus Dharma,” p. 120, 2001.

Muhammad Ihsanudin, “Proses Pembelajaran,” vol. 3. 2019, doi: 10.31227/osf.io/yvzn3.

C. Riyana, “Produksi Bahan Pembelajaran Berbasis Online,” Modul Pembelajaran Univ. Terbuka Tangerang Selatan, 2015.

D. H. B. Uno, Teori Motivasi dan Pengukuraanya.

W. S. Winkel, Psikologi Pengajaran.

Sadriman A.M, Interkasi & Motivasi Belajar Mengajar.

M. Zaini, “Urgensi penelitian pengembangan dalam menggali keterampilan berpikir kritis,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA “Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Melalui Pembelajaran IPA,” 2021, no. 2016, [Online]. Available: http://jbse.ulm.ac.id/index.php/PMPIPA/article/view/23/37.

Fahrudin, Adi (2012). Pengantar Kesejahteraan Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.

Rukminto, Adi, Isbandi. (2015), Kesejahteraan Sosial. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Unduhan

Diterbitkan

2022-04-26

Cara Mengutip

Umboh, S. E., & Tenda, H. . (2022). Efektivitas Penerapan Pembelajaran Online Pada Masa Covid-19 Terhadap Motivasi dan Keaktifan Belajar Mahasiswa. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 166–175. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i2.707

Terbitan

Vol 1 No 2 (2022): April 2022

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Satria Evans Umboh, Hapyvania Tenda

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
Penulis mengakui bahwa DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) sebagai publisher yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain, seperti: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dan lain-lain. Dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada DIAJAR (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran).